sábado, 14 de maio de 2016
ATUALIDADES
Questão 01
Apesar dos problemas internos, a Rússia se manteve como membro permanente do Conselho de Segurança da ONU, ocupando a cadeira da extinta URSS e passou a fazer parte do G7, sendo identificado posteriormente como G8, não pelo seu desempenho econômico, mas pela sua:
a) incapacidade de gerir o mercado interno, proferindo novas diretrizes internacionais.
b) importância no cenário mundial, já que abriga o segundo arsenal nuclear do planeta.
c) acuidade na aptidão bélica, em virtude de possuir o maior arsenal nuclear do mundo.
d) flexibilidade política e evidência cultural, que viabiliza a disseminação entre países asiáticos.
e) relevância política, que é responsável pelas articulações e influências econômicas mundiais.
Questão 02
A maior parte dos imigrantes é composta por sírios, que partem para fugir da (o):
a) situação de desigualdade educacional.
b) violenta guerra civil em curso no país.
c) desemprego em seu país de origem.
d) revolução técnico-científica.
e) Segunda Guerra Mundial.
Questão 03
Os Estados Unidos e as potências da União Europeia acusaram o Irã de desenvolver tecnologia de enriquecimento de urânio com o objetivo de fabricar armas nucleares. Tal crise entre o ocidente e o Irã teve início em 2003, quando a Agência Internacional de Energia Atômica afirmou que o país ocultou seu programa nuclear durante dezoito anos.
O Irã, em contrapartida, afirmou que seu programa nuclear tem fins:
a) alternativos para o uso do câmbio flutuante com países como os Estados Unidos.
b) protecionistas, tendo em vista a possibilidade de uma terceira guerra mundial.
c) comerciais, haja vista os acordos firmados de enriquecimento de Urânio.
d) táticos voltados para barganha econômica com potências como a China.
e) pacíficos e que sua intenção é diversificar a matriz energética do país.
Questão 04
O chefe do Cartel de Sinaloa era procurado desde julho do ano passado, quando escapou de uma prisão de segurança máxima no México por um túnel até uma casa situada a 1,5 quilômetro de distância, fora da penitenciária. Depois disso, o governo dos Estados Unidos incluiu "El Chapo" em sua lista de fugitivos mais procurados e ofereceu uma recompensa de 5 milhões de dólares (cerca de 20 milhões de reais) por informações que levassem à sua captura.
O México apresenta a segunda cidade mais perigosa do mundo (Cidade de Juarez) em decorrência da influência dos cartéis da (o):
a) Narcotráfico.
b) Biopirataria.
c) Xenofobia.
d) Pirataria.
e) Skinhead.
Questão 05
Nação mais pobre das Américas e, desde a queda de Jean Bertrand Aristide em 2004, está sob intervenção das forças da Organização das Nações Unidas, sob direção militar do Brasil por meio da Minustah. Em 2010, o país foi atingido por um terremoto de 7 graus na escala Richter que destruiu 70% da capital Porto Príncipe, deixando mais de 250 mil mortos. Em 2012, o furacão Sandy atingiu o país e as inundações destruíram cerca de 70% das colheitas, agravando ainda mais a situação de fome.
O país em questão é a (o):
a) Venezuela.
b) Porto Rico.
c) Brasil.
d) Haiti.
e) Cuba.
Questão 02
a) situação de desigualdade educacional.
b) violenta guerra civil em curso no país.
c) desemprego em seu país de origem.
d) revolução técnico-científica.
e) Segunda Guerra Mundial.
Questão 03
Os Estados Unidos e as potências da União Europeia acusaram o Irã de desenvolver tecnologia de enriquecimento de urânio com o objetivo de fabricar armas nucleares. Tal crise entre o ocidente e o Irã teve início em 2003, quando a Agência Internacional de Energia Atômica afirmou que o país ocultou seu programa nuclear durante dezoito anos.
O Irã, em contrapartida, afirmou que seu programa nuclear tem fins:
a) alternativos para o uso do câmbio flutuante com países como os Estados Unidos.
b) protecionistas, tendo em vista a possibilidade de uma terceira guerra mundial.
c) comerciais, haja vista os acordos firmados de enriquecimento de Urânio.
d) táticos voltados para barganha econômica com potências como a China.
e) pacíficos e que sua intenção é diversificar a matriz energética do país.
Questão 04
O chefe do Cartel de Sinaloa era procurado desde julho do ano passado, quando escapou de uma prisão de segurança máxima no México por um túnel até uma casa situada a 1,5 quilômetro de distância, fora da penitenciária. Depois disso, o governo dos Estados Unidos incluiu "El Chapo" em sua lista de fugitivos mais procurados e ofereceu uma recompensa de 5 milhões de dólares (cerca de 20 milhões de reais) por informações que levassem à sua captura.
O México apresenta a segunda cidade mais perigosa do mundo (Cidade de Juarez) em decorrência da influência dos cartéis da (o):
a) Narcotráfico.
b) Biopirataria.
c) Xenofobia.
d) Pirataria.
e) Skinhead.
Questão 05
Nação mais pobre das Américas e, desde a queda de Jean Bertrand Aristide em 2004, está sob intervenção das forças da Organização das Nações Unidas, sob direção militar do Brasil por meio da Minustah. Em 2010, o país foi atingido por um terremoto de 7 graus na escala Richter que destruiu 70% da capital Porto Príncipe, deixando mais de 250 mil mortos. Em 2012, o furacão Sandy atingiu o país e as inundações destruíram cerca de 70% das colheitas, agravando ainda mais a situação de fome.
O país em questão é a (o):
a) Venezuela.
b) Porto Rico.
c) Brasil.
d) Haiti.
e) Cuba.
Questão 06
Em dezembro de 2014, o mundo ocidental teve uma surpresa ao ver uma reaproximação entre Estados Unidos e Cuba. Essa reaproximação entre os dois país se concretizou na VII Cúpula das Américas, em abril de 2015, no Panamá, quando houve um encontro histórico, o primeiro entre presidentes dos dois países em mais de meio século. Esse episódio reacendeu a esperança de ver Cuba livre do embargo econômico sancionado pelos Estados Unidos desde 1962.
Em dezembro de 2014, o mundo ocidental teve uma surpresa ao ver uma reaproximação entre Estados Unidos e Cuba. Essa reaproximação entre os dois país se concretizou na VII Cúpula das Américas, em abril de 2015, no Panamá, quando houve um encontro histórico, o primeiro entre presidentes dos dois países em mais de meio século. Esse episódio reacendeu a esperança de ver Cuba livre do embargo econômico sancionado pelos Estados Unidos desde 1962.
O fim do embargo e o retorno do comércio com Cuba põe fim definitivamente no último resquício da:
a) Guerra Fria.
b) Revolução Cubana.
c) Socialismo.
d) Revolução Russa.
e) Doutrina do Big Stick.
Questão 07
Para o governo brasileiro, a retomada de diálogo representa a eliminação de resquício. Para a União Europeia, é a "queda" de um novo muro. Chega ao fim o embargo econômico, comercial e financeiro imposto pelo país norte-americano contra Cuba.
a) Tríplice Aliança e Tríplice Entente, na Primeira Guerra Mundial.
b) Aliados e Eixo, na Segunda Guerra Mundial.
c) União Soviética e Estados Unidos da América, na Guerra Fria.
d) Índia e Paquistão, no confronto da Caxemira.
Questão 07
Para o governo brasileiro, a retomada de diálogo representa a eliminação de resquício. Para a União Europeia, é a "queda" de um novo muro. Chega ao fim o embargo econômico, comercial e financeiro imposto pelo país norte-americano contra Cuba.
http://megavestibular.com/2014/12/cuba-e-eua-reaproximacao-historica.html
O rompimento de ambos os países deu-se na antiga polarização entre:a) Tríplice Aliança e Tríplice Entente, na Primeira Guerra Mundial.
b) Aliados e Eixo, na Segunda Guerra Mundial.
c) União Soviética e Estados Unidos da América, na Guerra Fria.
d) Índia e Paquistão, no confronto da Caxemira.
GABARITO
01. B 02. B 03. E 04. A 05. D 06. A 07. C
sexta-feira, 13 de maio de 2016
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questão 01
Em linhas gerais, considera-se que as pessoas que entraram no Brasil até 1822, ano da independência, foram os colonizadores. A partir de então, as que entraram na nação independente são imigrantes.
Nas primeiras décadas do século XX, o Brasil recebeu um grande fluxo de imigrantes estrangeiros que tentavam fugir de um contexto de guerra na Europa e na Ásia. Esses imigrantes eram originários principalmente de Portugal, Itália, Alemanha, Japão, Espanha e Polônia.
Disponível em: http://www.infojovem.org.br/infopedia/descubra-e-aprenda/relacoes-internacionais/imigrantes-no-brasil/
Pode-se considerar a imigração nas primeiras décadas do século XX para o Brasil, como:
a) um atraso cultural e social, pois com a chegada de diversos povos de origens diferentes houve uma depreciação da cultura brasileira.
b) um fator importante para a formação do povo brasileiro, com influência direta em aspectos sociais, culturais e econômicos.
c) fruto de políticas públicas atrativas e da facilidade ao acesso à propriedade fundiária após a Lei de Terras de 1850.
d) refúgio para milhões de italianos e alemães que estavam fugindo dos processos de unificações tardias de seus países.
e) problemática do ponto de vista político e econômico, pois os imigrantes trouxeram ideologias anarquistas e tomaram empregos dos brasileiros.
Questão 02
O voto de cabresto na atualidade
"A compra de votos ainda é uma realidade nas eleições brasileiras. A observação empírica confirma que as eleições são caracterizadas por uma intensa negociação de bens materiais, favores administrativos e promessa de cargos. Sendo uma prática antiga, ela ocorre dentro de determinados padrões recorrentes".
A Primeira República (1889-1930) foi marcada pelo voto censitário aberto, fraudes eleitorais e uso da máquina administrativa em favor de determinados candidatos. Analisando a história da República dos cafeicultores e o atual e persistente domínio político das oligarquias estaduais, é possível associar:
a) a compra de votos à política de valorização do café.
b) a atual situação do Brasil à venda de votos nas eleições.
c) práticas culturais do presente aos seus processos históricos.
d) a venda de votos à incapacidade política da parcela pobre da sociedade.
e) as negociações eleitorais como culpadas pela falta de progresso brasileiro.
Questão 03
Lei da queima da cana é alterada para atender usineiros
Projeto de lei aprovado pela Câmara de Vereadores em regime de urgência altera a lei nº 2.985, de 15 de agosto de 2007, que extingue gradativamente a queimada nas lavouras de cana-de-açúcar no município. Pela lei, as queimadas estão proibidas desde 1º de janeiro deste ano, mas pela emenda os usineiros terão novo prazo e poderão manter a colheita manual, com queimadas, até 31 de dezembro deste ano (2011).
A alteração foi bastante criticada por ambientalistas, que falam em retrocesso e lembram os prejuízos causados pelas queimadas ao meio ambiente. Um dos vereadores negou interesses meramente econômicos com a aprovação do dispositivo e disse que toda a sociedade é beneficiada com a atividade industrial.
O episódio ocorrido em Dourados - MS é um exemplo das dificuldades comuns à criação de leis que protejam o meio ambiente no Brasil, quando essas:
a) são estaduais, já que há muitas Unidades da Federação em que os políticos representam, majoritariamente, os grandes empresários regionais, havendo um conflito de interesses.
b) contrariam o interesse de setores econômicos poderosos, como o agronegócio, representado pelos usineiros de cana.
c) afetam a geração de empregos nos municípios mais pobres do Brasil, uma vez que dificultam a atividade dos agricultores familiares.
d) dificultam a instalação de indústrias nos municípios brasileiros, obrigando-os a se dedicarem exclusivamente às atividades do setor primário da economia, como a produção de cana-de-açúcar.
e) provocam a elevação do ICMS (Imposto sobre a Circulação de Mercadorias e Serviços) em muitos municípios, onerando ainda mais a tributação sobre os trabalhadores brasileiros.
Questão 04
São Paulo é hoje uma cidade de muros. Ergueram-se barreiras por toda parte - em volta das casas, prédios de apartamentos, parques, praças, complexos de escritórios e escolas. Edifícios e casas que comumente se ligavam às ruas por jardins hoje estão separados por altos muros e grades e têm equipamentos eletrônicos de vigilância e guardas privados armados. Uma nova estética de segurança modela todos os tipos de construção, impõe sua lógica de vigilância e distância como forma de status e muda o caráter da vida e das interações públicas.
b) um fator importante para a formação do povo brasileiro, com influência direta em aspectos sociais, culturais e econômicos.
c) fruto de políticas públicas atrativas e da facilidade ao acesso à propriedade fundiária após a Lei de Terras de 1850.
d) refúgio para milhões de italianos e alemães que estavam fugindo dos processos de unificações tardias de seus países.
e) problemática do ponto de vista político e econômico, pois os imigrantes trouxeram ideologias anarquistas e tomaram empregos dos brasileiros.
Questão 02
O voto de cabresto na atualidade
"A compra de votos ainda é uma realidade nas eleições brasileiras. A observação empírica confirma que as eleições são caracterizadas por uma intensa negociação de bens materiais, favores administrativos e promessa de cargos. Sendo uma prática antiga, ela ocorre dentro de determinados padrões recorrentes".
SPECK, Bruno Wilhelm. A compra de votos - uma aproximação empírica. Revista Opinião pública, maio de 2003
A Primeira República (1889-1930) foi marcada pelo voto censitário aberto, fraudes eleitorais e uso da máquina administrativa em favor de determinados candidatos. Analisando a história da República dos cafeicultores e o atual e persistente domínio político das oligarquias estaduais, é possível associar:
a) a compra de votos à política de valorização do café.
b) a atual situação do Brasil à venda de votos nas eleições.
c) práticas culturais do presente aos seus processos históricos.
d) a venda de votos à incapacidade política da parcela pobre da sociedade.
e) as negociações eleitorais como culpadas pela falta de progresso brasileiro.
Questão 03
Lei da queima da cana é alterada para atender usineiros
Projeto de lei aprovado pela Câmara de Vereadores em regime de urgência altera a lei nº 2.985, de 15 de agosto de 2007, que extingue gradativamente a queimada nas lavouras de cana-de-açúcar no município. Pela lei, as queimadas estão proibidas desde 1º de janeiro deste ano, mas pela emenda os usineiros terão novo prazo e poderão manter a colheita manual, com queimadas, até 31 de dezembro deste ano (2011).
A alteração foi bastante criticada por ambientalistas, que falam em retrocesso e lembram os prejuízos causados pelas queimadas ao meio ambiente. Um dos vereadores negou interesses meramente econômicos com a aprovação do dispositivo e disse que toda a sociedade é beneficiada com a atividade industrial.
Disponível em: <http://www.douradosagora.com.br/noticias/dourados/lei-da-queima-da-cana-e-alterada-para-atender-usineiros>
O episódio ocorrido em Dourados - MS é um exemplo das dificuldades comuns à criação de leis que protejam o meio ambiente no Brasil, quando essas:
a) são estaduais, já que há muitas Unidades da Federação em que os políticos representam, majoritariamente, os grandes empresários regionais, havendo um conflito de interesses.
b) contrariam o interesse de setores econômicos poderosos, como o agronegócio, representado pelos usineiros de cana.
c) afetam a geração de empregos nos municípios mais pobres do Brasil, uma vez que dificultam a atividade dos agricultores familiares.
d) dificultam a instalação de indústrias nos municípios brasileiros, obrigando-os a se dedicarem exclusivamente às atividades do setor primário da economia, como a produção de cana-de-açúcar.
e) provocam a elevação do ICMS (Imposto sobre a Circulação de Mercadorias e Serviços) em muitos municípios, onerando ainda mais a tributação sobre os trabalhadores brasileiros.
Questão 04
São Paulo é hoje uma cidade de muros. Ergueram-se barreiras por toda parte - em volta das casas, prédios de apartamentos, parques, praças, complexos de escritórios e escolas. Edifícios e casas que comumente se ligavam às ruas por jardins hoje estão separados por altos muros e grades e têm equipamentos eletrônicos de vigilância e guardas privados armados. Uma nova estética de segurança modela todos os tipos de construção, impõe sua lógica de vigilância e distância como forma de status e muda o caráter da vida e das interações públicas.
CALDEIRA, Teresa Pires do Rio. Enclaves fortificados. In AUTORIA: Novos estudos CEBRAP. Local: Editora. ed. 47, março 1997, p. 159.
O texto permite avaliar São Paulo como uma cidade caracterizada pela:
a) garantia de relações comunitárias mesmo em uma megalópole.
b) confiança que seus moradores parecem sentir uns pelos outros.
c) distribuição de riqueza relativamente igualitária entre sua população.
d) convivência harmoniosa entre pessoas de diferentes classes sociais.
e) segregação que dificulta a vivência compartilhada do espaço urbano.
Questão 05
Disponível em: http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2012/02/13/910887/90-anos-da-semana-arte-moderna.html
A Semana de Arte Moderna de 1922 marcou o início do século XX no Brasil. O evento que comemorou o centenário da Independência do Brasil tinha o intuito de:
a) introduzir o Parnasianismo na literatura e do Realismo na pintura.
b) proporcionar ao público brasileiro shows e obras de artistas internacionais.
c) reafirmar as características culturais herdadas pelos colonizadores europeus.
d) romper com os padrões artísticos anteriores e buscar uma identidade própria, brasileira.
e) agradar a elite paulista, que era influenciada pelas formas estéticas europeias mais conservadoras.
Questão 06
Do outro lado do Atlântico Sul, a apenas 35-50 dias de navio a vela desde a costa ocidental da África, a colônia portuguesa do Brasil era um dos maiores importadores de escravos africanos no Novo Mundo. Durante mais de dois séculos e meio, os portugueses na América, confrontados com o problema da falta de braços, tinham estado na dependência do trabalho negro. A mão de obra indígena era usada, particularmente, nas áreas mais remotas e atrasadas do Norte e em São Paulo, mas o índio brasileiro não se prestava bem ao trabalho regular do campo. Além disso, no Brasil, como na América espanhola, a Igreja e o Estado tinham tradicionalmente - e ilogicamente - mostrado mais preocupação com o bem-estar do indígena do que com o do africano; na verdade, durante os anos 1755-8, tinha sido finalmente proibido escravizar índios no Brasil. Em quase todo o Brasil, a escravidão do negro era o aspecto mais característico, tanto da cena rural como da urbana.
BETHELL, Leslie. A Abolição do comércio brasileiro de escravos. Tradução de Luís A. P. Souto Maior. Brasília: Senado Federal, Conselho Editorial, 2002. p. 23.
a) Os africanos eram mais fortes e prestativos do que os indígenas na execução de variados serviços, ademais a Igreja Católica oferecia resistência à escravização indígena, já que pretendia catequizá-los.
b) A baixa resistência indígena a doenças trazidas pelos europeus e o alto lucro para a metrópole e para os traficantes derivado do comércio de escravos no Atlântico.
c) A mão de obra africana era mais barata do que a indígena, somada ao fato de que os índios eram mais avessos ao trabalho escravo, fugindo frequentemente dos engenhos.
d) A inadequação cultural do indígena ao tipo de trabalho agrícola exigido nas plantações portuguesas, bem como a excessiva oferta dessa mão de obra, o que diminuía seu preço no comércio de escravos interprovincial.
e) A diminuição da oferta de mão de obra indígena em função da alta mortalidade, somada do fato de que os africanos eram mais passivos à escravização do que o ameríndio.
Questão 07
Texto I
O primeiro-ministro de Israel, Benjamin Netanyahu, causou um mal-estar após declarar que Adolf Hitler não queria "exterminar" os judeus, mas expulsá-los da Europa, enquanto o mufti de Jerusalém, Haj Amin Al-Husseini, foi quem lançou a ideia de uma "solução final" para eles. Segundo Netanyahu, em discurso durante o Congresso Mundial Sionista, Al-Husseini disse a Hitler que se fossem expulsos, os judeus seriam levados à Palestina, por isso era preciso matá-los. Questionado, o primeiro-ministro israelense respondeu que não queria absolver o líder nazista, mas mostrar que o pai da nação palestina pediu a destruição do povo hebreu e continua a ser admirado.
Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/mundo/netanyahu-minimiza-culpa-de-hitler-no-holocausto-e-culpa-palestino/
Texto II
Nesta terça-feira, dia 27 de janeiro de 2015, será celebrado o 70º aniversário da libertação do campo de concentração de Auschwitz-Birkenau, na Polônia. A data representa o fim de um dos maiores símbolos do nazismo que provocou a morte de milhões de judeus. O Parlamento alemão, o Budenstag, recorda amanhã a data em uma cerimônia especial. [...] A chanceler alemã, Angela Merkel, declarou nesta segunda-feira, que o Holocausto "nos enche de vergonha, pois foram os alemães os culpados por tanta dor".
Disponível em: http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/ansa/2015/01/26/holocausto-nos-enche-de-vergonha-diz-merkel.htm (Adaptada)
Durante a Segunda Guerra Mundial, os Nazistas prenderam e impuseram trabalho compulsório para milhares de Judeus entre outras minorias étnicas. Além de em prática à "solução final", conhecida como holocausto.
O discurso da Chanceler Alemã critica o holocausto e estabelece uma postura fundamentada no princípio da (o):
a) conivência aos atos praticados pelo primeiro-ministro de Israel.
b) responsabilização dos palestinos como instigadores ao holocausto.
c) respeito aos valores humanos e à diversidade socio-cultural.
d) dignidade humana, pois a liberdade é prerrogativa natural do ser humano.
e) soberania nacional, apoiando Israel para se defender dos ataques terroristas palestinos.
Questão 08
Com a formação da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas sob a liderança de Lenin (1922), o mundo passou a contar com uma poderosa potência comunista, que viria a rivalizar com as grandes nações capitalistas. Tal enfrentamento fundamentaria as relações internacionais desenvolvidas a partir de então, notadamente ao fim da Segunda Guerra Mundial, com o estabelecimento de uma ordem bipolar protagonizada pelos Estados Unidos e pela URSS, a Guerra Fria.
Disponível em: http://educacao.globo.com/historia/assunto/guerra-fria/revolucoes-comunistas-china-e-cuba.html
Foi nesse conturbado cenário que o socialismo se expandiu em diferentes continentes, culminando com:
a) a independência política indiana e chinesa.
b) o desenvolvimento do bolivarianismo.
c) as revoluções cubana e chinesa.
d) a independência dos países africanos.
e) o surgimento do comunismo de mercado.
Questão 09
Disponível em: http://rayoou.wordpress.com/2012/08/17/revolucao-cubana-charge/
A charge de 2009 faz referência à Revolução Cubana, quando Fidel Castro, Che Guevara, entre outros revolucionários puseram fim à influência norte-americana em Cuba. Pode-se identificar como consequência da Revolução Cubana a (o):
a) implantação de um governo de caráter liberal.
b) embargo econômico realizado pelos Estados Unidos.
c) introdução da Emenda Platt na constituição de Cuba.
d) reconhecimento internacional da soberania cubana.
e) início da Guerra Fria entre Estados Unidos e Cuba.
Questão 10
Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou pela sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se podem aprender a odiar, podem aprender a amar.
MANDELA, Nelson. Disponível em: http://veja.abril.com.br/idade/exclusivo/conheca_pais/africa-do-sul/personagem.html
Nelson Mandela foi um importante personagem do século XX, por lutar contra o Apartheid na África do Sul. Pode-se conceituar o Apartheid como um (a):
a) mecanismo de combate ao terrorismo na África do Sul.
b) movimento de intolerância religiosa aos cultos de origem africana.
c) forma de segregar pessoas devido à cor de sua pele, com a legitimação da lei.
d) doutrina de ódio contra os africanos e seus descendentes.
e) política do império britânico na dominação sul-africana.
Questão 11
Descrição da Imagem: Gandhi sendo preso pelo Lord Inglês. Disponível em: http://formacaosolidaria.org.br/wp-content/uploads/2013/05/enem-2012-dia-01-01.jpg
No contexto da independência da Índia, Gandhi ganhou muita visibilidade e seguidores, mediante o seu discurso de desobediência civil, incitando a (o):
a) não pagamento de impostos e boicotes aos produtos ingleses.
b) enfrentamento armado aos opressores imperialistas.
c) adesão da classe trabalhadora a greves gerais, parando o país por tempo indeterminado.
d) povo hindu a libertá-lo da prisão todas as vezes que fosse preso pelos ingleses.
e) população a desrespeitar as leis e se rebelar contra os ingleses.
Questão 12
Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/ditadura-militar/img/fotos/ditadura-militar-mortos-desaparecidos-cartaz-resistencia.jpg
O intuito do cartaz de 1989 é:
a) contestar a resistir ao governo ditatorial.
b) ajudar a procurar por crianças desaparecidas.
c) criticar a prática da tortura na Ditadura Militar.
d) mostrar os mortos e desaparecidos na ditadura.
e) notificar a morte e desaparecimento às famílias.
Questão 13
O conflito árabe-israelense envolve o povo palestino (árabe islâmicos) e o povo israelense (judeus). As raízes do conflito encontram-se no século XIX, quando os judeus sionistas manifestaram o desejo de formar um Estado Nacional Moderno em sua terra ancestral e começaram a instalar assentamentos na Palestina, dominada por otomanos nessa época. Tanto palestinos quanto judeus reivindicam parte do território palestino com base na história, cultura e religião.
Quando se discute o conflito árabe-israelense e a questão Palestina, o foco é quase sempre político, religioso e econômico, omitindo-se na maioria expressiva das vezes, questões de caráter socioambiental. Dentre os problemas que envolvem este viés de discussão, pode-se citar a (o):
a) disseminação de combustíveis alternativos.
b) hipersuficiência política e econômica.
c) alagamento em áreas urbanas/rurais.
d) suficiência de saneamento básico.
e) escassez hídrica regional.
Questão 14
Disponível em: http://portuguesaprenditivo.blogspot.com.br/2014/09
A charge faz menção a um conceito que afeta principalmente países subdesenvolvidos, assim como o Brasil, onde não há equilíbrio no padrão de vida dos seus habitantes. O conceito em questão é o de:
a) autodeterminação dos povos.
b) igualdade de gêneros.
c) desigualdade social.
d) pluralismo político.
e) injúria racial.
Questão 15
Disponível em: http://luzparasabios.blogspot.com.br/2015/05/a-cultura-da-pobreza.html
Para conseguir financiamento externo, os governos dos países subdesenvolvidos são obrigados a assumir políticas de reajuste de contas públicas, que acabam negligenciando alguns setores em detrimento de outros. É importante destacar que um dos aspectos responsáveis pela ampliação do fosso entre as nações é a (o):
a) aumento da expectativa de vida da população.
b) revolução técnico-científica-informacional.
c) baixo índice educacional dos países.
d) incremento da agricultura familiar.
e) redução da mortalidade infantil.
Questão 16
É comum ouvirmos as seguintes frases: "Homem que é homem, não chora!" ou "Lavar pratos e cuidar da casa é coisa para as mulheres". Ou ainda, "Rosa é cor de mulher", "Mocinha não deve falar palavrão" e etc.
Essas entre outras frases de ordem simbólica, analisadas à luz da filosofia, caracterizam-se por apresentarem um (a):
a) relação de gênero socialmente excludente.
b) constante universal apenas no mundo ocidental.
c) padronização de conduta exclusivamente feminina.
d) natureza universal, comum a todas as civilizações.
e) comportamento condicionado pela cultura.
Questão 17
A cultura na perspectiva de Hegel
O tempo é o modo como o Espírito Absoluto ou a razão se manifesta e se desenvolve através das obras e instituições - religião, artes, ciências, filosofia, instituições sociais e políticas. A cada período de sua temporalidade, o espírito ou a razão engendra uma cultura determinada que exprime o estágio de desenvolvimento espiritual ou racional da humanidade - China, Índia, Egito, Israel, Grécia, Roma, Inglaterra, França, Alemanha seriam fases da vida do Espírito ou da razão, cada qual exprimindo-se com uma cultura própria e ultrapassada pelas seguintes, num progresso contínuo.
Disponível em: http://philosophiaa.blogspot.com.br/2008/05/cultura-hegel-x-marx.html
Na filosofia hegeliana, a natureza e cultura são aspectos da (o):
a) espírito das leis.
b) determinismo universal.
c) produção das relações sociais.
d) ordem simbólica.
e) razão universal.
Questão 18
Há quatro mil anos que os ciganos são ciganos e judeu é judeu. Por quê? Por uma identificação íntima. Secreta. Lá dentro, ele sente que é judeu. E essa convicção faz dele um judeu. E é a mesma convicção que faz dos índios, índios.
Darcy Ribeiro - Documentário o Povo Brasileiro. Disponível em: http://www.vice.com/pt_br/read/indios-kaapor-milicia-amazonia
Darcy Ribeiro é considerado um dos maiores antropológicos brasileiros. Viveu entre os índios Kaapor e os conheceu profundamente. Ao fazer a afirmação citada no texto, o estudioso aborda o conceito de (a) (o):
a) Aculturação.
b) Controle Social.
c) Identidade Cultural.
d) Patrimônio Material.
e) Patrimônio Imaterial.
Questão 19
Disponível em: http://tudojuntoemisturadopaty.blogspot.com.br/2012/02/artesanato-nordestino.html
O artesanato nordestino é um exemplo de cultura de massa, mas também de indústria cultural, pois a (o):
a) cultura foi dividida em dois tipos principais: a erudita e a popular, a cultura da elite e a dos trabalhadores urbanos e rurais.
b) arte é transformada em um produto produzido em larga escala para explorar o potencial econômico do turismo cultural.
c) sanfoneiro de terracota é um símbolo do São João nordestino e é produzido orgulhosamente para representar o Nordeste.
d) arte prevalece, o povo faz sua própria arte, sua própria cultura, sem influência midiática e dos desígnios do capital.
e) São João é uma festa típica do Nordeste brasileiro e é símbolo da cultura popular nordestina, assim como o forró.
Questão 20
a) desenvolvimento do capitalismo produziu a cultura de massa.
b) cultura de massa produz e reproduz a mentalidade consumista.
c) cultura popular dita o que é atrativo para a indústria cultural produzir.
d) indústria cultural transforma até os comportamentos sociais em produtos.
e) movimento contra o consumismo não passa de plano de marketing para vender mais.
Questão 21
a) um sentimento natural e universal, o comportamento consumista.
b) a capacidade racional de negar a satisfação momentânea em consumir.
c) desejos e necessidades que os consumidores nem tinham.
d) nas pessoas o censo crítico da real necessidade de determinados produtos.
e) a percepção de que no mundo moderno é impossível viver sem os produtos industrializados.
Questão 22
Disponível em: http://identidadecultural3.blogspot.com.br/2010/05/caltura-imaterial-heranca-imaterial.html
Entende-se por Patrimônio Imaterial:
a) um sentimento de pertencimento a um grupo ou cultura de um indivíduo, na medida em que ele é influenciado pela cultura do grupo a que pertença.
b) expressões culturais e as tradições que um grupo de indivíduos preserva em respeito à sua ancestralidade, para as gerações futuras.
c) bens individuais ou móveis como coleções arqueológicas, acervos documentais, fotográficos e cinematográficos.
d) folclore, antiguidades populares que servem apenas para saldar determinadas manifestações de um passado histórico.
e) bens tombados de natureza material, imóveis como as cidades históricas, sítios arqueológicos e paisagísticos.
Questão 23
Texto I
Em casas de palha, nos vilarejos da região montanhosa, ao norte da Tailândia, vivem as mulheres girafas. Sorridentes e com andar altivo, essas mulheres pertencem à tribo dos Karen Padaung, uma das tribos que, há cerca de 60 anos, fugiram da brutalidade do regime militar na vizinha Myanmar (antiga Birmânia), procurando refúgio nas montanhas do noroeste tailandês. Para esse grupo, o centro da alma é o pescoço, responsável por proteger os habitantes e a identidade da tribo.
Disponível em: http://www.adventureclub.com.br/blog/curiosidades/voce-ja-ouviu-falar-na-tribo-das-mulheres-girafa-na-tailandia/
Texto II
Disponível em: http://www.zun.com.br/antropologia-fisica-e-cultural/
A utilização de argolas no pescoço, para a cultura tailandesa, trata-se de um (a):
a) aculturação.
b) contracultura.
c) padrão cultural.
d) subcultura.
e) folclore.
Questão 24
Considere o texto a seguir, extraído do livro Vidas e doutrinas dos filósofos ilustres, de Diógenes de Laércio.
Das coisas que são, eles dizem que algumas são boas, outras más; outras ainda nem boas nem más, indiferentes (adiáphora), Boas são as virtudes, prudência, justiça, fortaleza, moderação etc., más são os vícios, estultice, injustiça etc.; indiferentes são todas as coisas que não trazem nem benefício nem dano [moral], por exemplo: vida, saúde, prazer, beleza, força, riqueza, boa reputação, nobreza de estirpe, e os seus contrários, morte, enfermidade, pena, fealdade, fraqueza, pobreza, ignomínia, humilde estirpe e semelhantes.
CHAUÍ, Marilena. Introdução à história da filosofia: as escolas helenísticas. v. 2. São Paulo: Companhia das Letras, 2010. p. 159.
A escola helenística representada pelo texto é:
a) O Neoplatonismo de Plotino, com o conceito de uno, inteligência/espírito e alma.
b) O Ceticismo de Sexto Empírico, com o conceito de Fenomenismo.
c) O Epicurismo de Epicuro e os conceitos de sensação e sentimentos.
d) A filosofia cínica de Diógenes de Sinope e o ideal da autarquia.
e) O Estoicismo grego e sua moralidade baseada na razão universal.
Questão 25
O texto a seguir descreve alguns aspectos da convivência entre cidadãos urbanos e cidadãos do campo. Leia-o e atenda à proposta.
SOBRE O CAIPIRA
Há certos preconceitos repetidos, em nossa cultura, abarcando sentidos poucos lisonjeiros, entre os quais consta a pecha de atrasado, trapalhão, tímido, sem instrução, simples, tosco, despreparado para a convivência social na fala, nos hábitos, na vestimenta e nos costumes, reveladores de dificuldade para entender a alteridade de uma cultura de que estão (ou desejam estar) apartados.
AMARAL, Aracy; LOUREIRO, Maria Cecília França. Almeida Júnior: um artista revisitado. São Paulo: Pinacoteca do Estado, 2000, p. 19.
A coexistência entre a cultura urbana e a cultura rural:
a) confirma a diversidade cultural brasileira, pois ambas convivem de forma amistosa e harmoniosa.
b) ocorre de forma nem sempre amistosa, como atesta a forma pouco elogiosa que os habitantes da cidade descrevem o morador do campo.
c) tornou-se pacífica desde que o processo de urbanização se consolidou em meados do século XX.
d) dá-se em condições de igualdade desde que aumentou a participação do agronegócio na economia nacional.
e) é um traço de cordialidade que caracteriza a identidade nacional, já descrita pelo conceito sociológico de "homem cordial".
Questão 26
Leia o texto a seguir.
Ao contrário do que ocorria com a produção de cana-de-açúcar no Nordeste, o metal extraído dos leitos dos rios mineiros não dependia da demanda internacional e suas oscilações de cotação já vinha em forma de dinheiro, pronto para ser posto em circulação ali mesmo. O ouro em pó transformou-se imediatamente na principal moeda das Minas Gerais naquele final do século XVII. E era tão abundante que, embora quase sempre tivesse Portugal como destino, causou enorme impacto econômico e social também deste lado do Atlântico.
CARRARA, Ângelo Alves. Às toneladas: a descoberta do ouro alterou as relações econômicas na Colônia e enriqueceu a metrópole. In: Revista de História.
Extraído do site: <www.revistadehistoria.com.br/secao/capa/as-toneladas>
Extraído do site: <www.revistadehistoria.com.br/secao/capa/as-toneladas>
O ciclo minerador inaugurou uma sociedade bem diferente daquela surgida em torno dos engenhos de açúcar nordestinos do século anterior. A correta comparação entre ambas encontra-se no fato de que:
a) as duas referidas sociedades desenvolveram uma vida urbana intensa.
b) ambas as sociedades passaram por um período em que sua economia esteve exclusivamente voltada para o mercado externo.
c) houve maior diversidade da sociedade mineradora em comparação à sociedade açucareira.
d) ambas optaram pelo mercado interno como destino principal para escoamento de seus produtos.
e) ambas desenvolveram suas economias em zonas rurais, delegando às vilas e às cidades quase nenhuma importância.
Questão 27
Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.
BRASIL, Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Extraído do site: <www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao.html>
O artigo 2º da Constituição do Brasil remete a uma ideia surgida no interior do movimento iluminista dos séculos XVII e XVIII e que perdura até os dias atuais. A alternativa que identifica a referida ideia e o seu autor é:
a) o Contratualismo de John Locke.
b) a teoria dos três poderes de John Locke.
c) o Contratualismo de Montesquieu.
d) a teoria dos três poderes de Montesquieu.
e) o Enciclopedismo de D'Alembert de Diderot.
Questão 28
O desperdício entre o tratamento e a distribuição de toda a água consumida no país, em 2013, ficou em 37%. Os dados constam de um relatório do Sistema Nacional de Informações sobre Saneamento (Snis), ligado ao Ministério das Cidades [...].
As regiões Norte e Nordeste apresentam a maior taxa de desperdício, com 50,8% e 45%, respectivamente, seguidas do Sul (35,1%), do Centro-Oeste (33,4%) e do Sudeste (33,4%).
Extraído do site: <http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2015-01/consumidor-deixou-de-receber-em-suas-torneiras-37-da-agua-tratada-em-2013>
A notícia mostra que todas as regiões brasileiras apresentam um desperdício considerável de água. Mesmo nas áreas que não estão enfrentando situações críticas de abastecimento de água, para evitar esse desperdício, faz-se necessária:
a) uma maior ocorrência de chuvas para compensar as perdas.
b) a ampliação dos investimentos no setor de tratamento de água.
c) a redução drástica do consumo de água nas áreas urbanas.
d) uma melhoria da infraestrutura de distribuição desse recurso.
e) a preservação das áreas de mananciais onde a água é captada.
Questão 29
Algumas das avenidas mais importantes da cidade, como a Nove de Julho, foram construídas sobre poderosos corredores de água. Em vez de pegar água ali, na esquina, São Paulo se livrou do problema de saneamento jogando cimento em cima dele. E, para garantir o abastecimento de uma cidade em explosão populacional, foi buscar água cada vez mais longe. O Sistema Cantareira, que está cada vez mais sexo, depende de água que vem do interior de Minas Gerais. [...] Isso criou um problema de complexidade: para garantir o abastecimento, não basta chover na cidade de São Paulo. É preciso cair o mundo em muitas outras cidades do Sudeste que, interligadas por rios, jorram água nas represas que abastecem as torneiras da população.
Extraído do site: <http://tab.uol.com.br/agua>
O texto revela que medidas tomadas ao longo da história da cidade de São Paulo acabaram tornando o acesso ao recurso hídrico ainda mais complicado em períodos de estiagem. Uma dessas medidas foi:
a) o despejo de produtos nos rios, que ocasionaram assoreamentos.
b) a busca de água em locais próximos para a utilização dos corredores de água.
c) a canalização, bem como o aterro de locais com a presença de importantes cursos de água.
d) a busca de água em locais distantes e que possuem baixos índices médios de precipitação.
e) a utilização intensa da pequena quantidade de rios que estavam localizados no território da cidade.
Questão 30
O resultado foi um progressivo envelhecimento da população, já que os segmentos mais velhos não apenas começaram a se tornar numericamente mais expressivos no conjunto da população, como, no extremo oposto, a renovação da sociedade, dada a queda na taxa de fecundidade, tornou-se cada vez menor.
GIAMBIAGI, Fábio; TAFNER, Paulo. Demografia: a ameaça invisível: o dilema previdenciário que o Brasil se recusa a encarar. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011.
Considerando os estágios da transição demográfica, dois fatores que podem contribuir para a configuração do cenário descrito pelo texto são:
a) o aumento do crescimento vegetativo e a queda das taxas de natalidade.
b) o crescimento da mortalidade infantil e a queda da expectativa de vida.
c) o aumento da expectativa de vida e a queda das taxas de fecundidade.
d) a diminuição das taxas de mortalidade e o aumento do crescimento vegetativo.
e) a queda no crescimento vegetativo e o aumento do número de filhos por mulher.
Questão 31
O relaxamento da política de filho único na China, em vigor há um ano, atraiu menos interessados do que o governo e especialistas esperavam. Dos 11 milhões de casais autorizados pelas novas regras, menos de 10% manifestaram o desejo de ter um segundo filho.
Custo inibe ampliação de família após China relaxar política do filho único. Folha de S. Paulo.
Com o chamado "relaxamento" do governo chinês em relação à política do filho único, uma das consequências esperadas era:
a) o aumento no número de nascimentos no país.
b) a queda do número de filhos por mulher.
c) o desenvolvimento socioeconômico da população.
d) a queda nos custos da manutenção familiar.
e) a quebra do sistema de previdência chinês.
Questão 32
A Estátua da Liberdade (oficialmente batizada como "Liberdade Iluminando o Mundo") foi um presente da França para os Estados Unidos, produzida entre 1877 e 1882 por escultores e arquitetos franceses. Antes de ser entregue como presente aos EUA, a estátua passou por um período de exposição em Paris, que durou de julho de 1884 a janeiro de 1885. A estátua só foi montada oficialmente nos Estados Unidos em 1886, quando, devido à falta de verbas do país, foi feita uma campanha de arrecadação de dinheiro para a realização da obra do pedestal que a sustentaria.
A seguir, vemos a verdadeira Estátua da Liberdade montada pela primeira vez em Paris, em 1884.
a) pelo acordo de paz depois da Guerra dos Sete Anos, envolvendo disputas pela região do rio Ohio.
b) como um pedido de desculpas por parte da França pela recusa em colaborar com o processo de independência dos EUA.
c) pelos ideais iluministas que influenciaram a Guerra de Secessão e a união dos estados norte-americanos em torno dos ideais republicanos.
d) como forma de registrar a participação francesa na colonização do território norte-americano, com destaque para o estado da Louisiana.
e) pela influência dos ideais iluministas que serviram de base teórica para o processo de independência perante a colonização inglesa.
Questão 33
Toda a política de Vargas, e essencialmente a sua política de integração regional, pautou-se pelo nacionalismo e pela ideia do Brasil Grande. No que toca à Amazônia, o seu processo de integração estava condicionado à sua efetiva ocupação humana e econômica. A colonização é novamente colocada como a alternativa mais viável e "justa", tanto para atacar os graves problemas que assolavam estruturalmente o campo, como para empreender o povoamento e o desenvolvimento econômico do "vazio" amazônico.
SOUZA, Carla Monteiro de. Gaúchos em Roraima. Porto Alegre: edIPUCRS, 2001.
Para viabilizar o processo de integração da Amazônia abordado no texto, uma das ações tomada pelo governo brasileiro foi:
a) transferir para essa área todo o parque industrial nacional.
b) incentivar a migração para essa região.
c) interligar a região ao resto do país pelo transporte ferroviário.
d) permitir a exploração de seus recursos por estrangeiros.
e) incentivar o aumento da natalidade entre os indígenas.
Questão 34
"O término da Segunda Guerra Mundial foi para todo o continente 'um dia de libertação', mas não 'um dia em que os alemães conseguiram se libertar sozinhos'. Lembramos as milhares de vítimas de um trabalho de destruição sem precedentes, lançado contra outros povos e nações; contra os eslavos, contra os judeus europeus."
Norbert Lammert, presidente da Alemanha
Pagando o preço de perdas impensáveis, a guerra pôs fim ao reino do terror nazista, pondo em tese:
a) o doutrinamento heroico.
b) a subjugação social.
c) o método antissocial humano.
d) a realidade abstrata das coisas.
e) o intérmino conflito antropológico.
Questão 35
A Índia desponta ocupando espaço no setor de serviços de informática, valendo-se de sua alta capacidade de formar engenheiros e matemáticos. Agora, o país começa a ganhar terreno também em setores industriais, como o de remédios e o de automóveis. Ou seja, além de ser um gigantesco mercado, o país é cada vez mais importante também como produtor. Porém, enquanto Brasil e Rússia têm economias mais complexas, são mais industrializados e com uma população de renda média, temos mais pobres na Índia do que em toda a África.
http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/09/150904_india_china_ru
"País rico, povo pobre". Essa realidade atual de muitos países demonstra:
a) a diversidade de povos culturais.
b) o contraste econômico existente.
c) a distinção racial predominante.
d) a desproporção de notas de valor.
e) o intercorrente sistema político.
Questão 36
Além das monoculturas de exportação, outra importante fonte de divisas para alguns países do Sudeste da Ásia tem sido a exploração madeireira. Essa atividade é realizada por empresas locais que derrubam extensas áreas de floresta, sobretudo na Malásia, na Tailândia, na Indonésia, em Papua-Nova Guiné e no Camboja, e exportam a matéria-prima principalmente para os Estados Unidos e países europeus. A redução das reservas florestais naquela região tem levado várias indústrias madeireiras a atuar em outras partes do mundo, acelerando o desmatamento em países como o Brasil, a Guiana, o Suriname e o Belize.
http://docslide.com.br/education/o-sudeste-da-asia-parte-i.html
Essa atividade representa os principais vetores de expansão do desflorestamento. Dentre as consequências ambientais estão:
a) a destruição de monumentos e o assoreamento de rios.
b) problemas neuropsíquicos, associados a mutações genéticas, morte por asfixia e inversão térmica.
c) a propagação de raios ultravioleta e, consequentemente, a necrose de tecidos e sistemas.
d) alterações drásticas em populações e comunidades biológicas, gerando impactos na cadeia trófica.
e) a erosão e o empobrecimento dos solos e desastres naturais, como inundações e deslizamentos de terra.
Questão 37
O Rio Jordão, em Israel, tem cerca de 200 km de extensão, da nascente até a foz, localizada no Mar Morto, e é muito importante para a população local e até mesmo mundial. As nascentes do rio são áreas de disputas territoriais entre diversos países, pois as águas desse rio são essenciais para a agricultura. Além disso, segundo a Bíblia, Jesus Cristo teria sido batizado nesse rio.
O rio possui relevância, respectivamente:
a) econômica, religiosa, política e histórica.
b) estratégica, política, econômica e religiosa.
c) social, histórica, econômica e política.
d) política, religiosa, econômica e histórica.
e) histórica, estratégica, social e religiosa.
Questão 38
Jacques-Louis David. Governo inglês - o inglês nascido livre, 1794.
A imagem pode ser corretamente lida como uma:a) defesa do mercantilismo e do protecionismo comercial ingleses, ameaçados pela cobiça de outros impérios, sobretudo o francês.
b) crítica à monarquia inglesa, vista, no contexto da expansão revolucionária francesa, como opressora da própria sociedade inglesa.
c) alegoria das pretensões francesas sobre a Inglaterra, já que Napoleão Bonaparte era frequentemente considerado, pela burguesia, um líder revolucionário ateu.
d) apologia da monarquia e da igreja inglesas, contrárias à laicização da política e dos costumes típicos da Europa da época.
e) propaganda de setores comerciais ingleses, defensores dos monopólios comerciais e contrários ao livre cambismo que, à época, ganhava força no país.
GABARITO
01. B 02. A 03. B 04. E 05. D 06. B 07. C 08. C 09. B 10. C
11. A 12. C 13. E 14. C 15. C 16. E 17. C 18. C 19. B 20. D
21. C 22. B 23. A 24. E 25. B 26. C 27. D 28. D 29. C 30. C
31. A 32. E 33. B 34. A 35. B 36. E 37. B 38. B
sábado, 30 de abril de 2016
ROMANTISMO
I. Roteiro para compreensão da obra:
a) Ambiente: época e lugar;
b) Personagens centrais;
c) Foco narrativo;
d) Avaliar a importância e contribuição da obra e do autor à nossa literatura;
e) Tema central;
f) Justificar o título da obra;
g) Qualidades estilísticas;
h) Destacar, justificando, trechos ou cenas que mais impressionaram;
i) Destacar as imagens, as figuras literárias mais expressivas;
j) Destacar os pensamentos mais interessantes e comentá-los;
k) Qual a mensagem da obra?
02. Leia atentamente as estrofes abaixo:
I. Ai! Se eu visse no calor da sesta,
A mão tremente no calor das tuas
Amarrotado o teu vestido branco,
Soltos cabelos nas espáduas nuas!...
II. Fatalidade atroz que a mente esmaga!
Extingue nesta hora o brigue imundo
O trilho que Colombo abriu na vaga
Como um íris no pélago profundo!...
Mas a infâmia demais!... Da etérea plaga
Levantai-vos, heróis do Novo Mundo...
Andrada! Arranca este pendão dos ares!
Colombo! Fecha a porá dos teus mares!
III. E pois que és meu filho,
Meus brios reveste;
Tamoio nasceste,
Valente serás,
Sê duro guerreiro,
Robusto, fragueiro,
Brasão dos Tamoios,
Na guerra e na paz.
Cada uma delas pertence a um ator representativo de uma das gerações do Romantismo. Assinale a alternativa correta:
a) I. Castro Alves, II. Casimiro de Abreu, III. Gonçalves Dias.
b) I. Casimiro de Abreu, II. Castro Alves, III. Gonçalves Dias.
c) I. Álvares de Azevedo, II. Sousândrade, III. Gonçalves de Magalhães.
d) I. Fagundes Varela, II. Casimiro de Abreu, III. Castro Alves.
e) I. Casimiro de Abreu, II. Sousândrade, III. Gonçalves Dias.
03. (UEL-PR) O Romantismo, graças à ideologia dominante e a um complexo conteúdo artístico, social e político, caracteriza-se como uma época propícia ao aparecimento de naturezas humanas marcadas por:
a) teocentrismo, hipersensibilidade, alegria, otimismo e crença na sociedade.
b) etnocentrismo, insensibilidade, descontração, otimismo e crença na sociedade.
c) egocentrismo, hipersensibilidade, melancolia, pessimismo, angústia e desespero.
d) teocentrismo, insensibilidade, descontração, angústia e desesperança.
e) egocentrismo, hipersensibilidade, alegria, descontração e crença no futuro.
04. (UFPA) Os poemas de Álvares de Azevedo desenvolvem atmosferas variadas que vão do lirismo mais ingênuo ao erotismo, com toques de ironia, tristeza, tombaria, sensualidade, tédio e humor. Estas características demonstram:
a) a carga de brasilidade do seu autor.
b) a preocupação do autor com os destinos de seu país.
c) os aspectos neoclássicos que ainda persistem nos versos desse autor.
d) o ultrarromantismo, marcante neste autor.
e) o aspecto social de seus versos.
05. (IME-RJ) Na visão romântica de José de Alencar, o índio é:
a) descrito como um ser preguiçoso, que passa o tempo sentado à porta da cabana.
b) um defensor árduo dos animais que são por ele atraídos.
c) idealizado para assumir características europeias.
d) exterminado para que os cristãos povoem as nossas terras.
06. Considere as seguintes afirmações sobre a obra de José de Alencar:
I- Nos romances regionalistas o autor procura representar diferentes contextos histórico-geográficos do país, como se constata em O sertanejo e O gaúcho.
II- A submissão do índio ao branco é a tônica de seus romances indianistas, o que se confirma em Iracema.
III- O conflito entre amor e dinheiro é fundamental nos romances urbanos do autor, como se observa em Senhora.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
07. Considere as seguintes afirmações:
I- Em O Seminarista e A Escrava Isaura, Bernardo Guimarães revelou o drama vivido pelos sertanejos vítimas da miséria e do abandono.
II- Em Lucíola e Senhora, José de Alencar discute, criticamente, os preconceitos, a hipocrisia e outros problemas morais da sociedade urbana carioca do século XIX.
III- Joaquim Manuel de Macedo, seguindo padrões literários dos folhetos europeus, criou o primeiro romance brasileiro, A Moreninha, revelando sua visão idealista da realidade.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
08. NÃO há no romance Iracema, de José de Alencar:
a) Linguagem elaborada, plena de metáforas e comparações.
b) Retrato idealizado da mulher.
c) Reinterpretação nacionalista de fatos da nossa história.
d) Exaltação da figura do índio, sua nobreza e valentia.
e) Valorização da vida urbana tipicamente brasileira.
09. Leia, com atenção, os trechos seguintes, que caracterizam as diferentes preocupações temáticas de José de Alencar:
I. Procura focalizar a corte; retrata a vida burguesa da época, utilizando histórias de amor como assunto das narrativas.
II. Foi uma das soluções encontradas pelo escritor brasileiro para repetir aqui a proposta europeia de volta ao passado. A civilização indígena representou literariamente o aspecto mais autêntico de nossa nacionalidade.
III. Pretende trazer à tona figuras históricas ou até figuras lendárias, situando-as em seu tempo e momentos reais.
IV. Retrata diferentes partes do país, focalizando seus hábitos, costumes, linguagem, tradições; sempre em oposição aos valores urbanos da corte.
Tais características referem-se, respectivamente, aos romances:
a) históricos, indianistas, urbanos, regionalistas.
b) regionalistas, históricos, indianistas, urbanos.
c) indianistas, históricos, regionalistas, urbanos.
d) urbanos, indianistas, regionalistas, históricos.
e) urbanos, indianistas, históricos, regionalistas.
10. (UESPI-PI) Assinale a alternativa que se refere a José de Alencar e Castro Alves, nesta ordem.
a) O primeiro foi o poeta parnasiano, autor de O Caçador de Esmeraldas; o segundo foi o poeta romântico que cultivou o mal do século, versejando sobre o tédio de viver e sobre a morte.
b) Enquanto o primeiro foi o romancista conhecido por suas obras indianistas (O Guarani, Iracema), o segundo foi o poeta romântico que deu um sentido social e humanitário à sua poesia, denunciando os horrores da escravidão.
c) O primeiro foi um poeta moderno, autor de Espumas Flutuantes; o segundo foi romancista carioca, autor de A Moreninha.
d) O primeiro escreveu romances realistas, ambientados no Rio de Janeiro, como A Mão e a Luva; o segundo foi poeta indianista, autor de Os Timbiras.
e) O primeiro escreveu romances urbanos, como A Viuvinha, Senhora, Lucíola, sobre a vida carioca do século 19; o segundo foi poeta parnasiano, tendo como centro de sua poesia a preocupação formal e o ufanismo, sendo autor dos conhecidos versos "Ama com fé e orgulho a terra em que nasceste".
11. Abaixo aparecem as duas primeiras estrofes de "Canção do Exílio" (1843), de Gonçalves Dias.
Minha terra tem palmeiras
Onde canta o sabiá;
As aves que aqui gorjeiam
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossas flores têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Com base na leitura do fragmento da "Canção do Exílio" e em seus conhecimentos, analise as afirmativas.
I. O Romantismo brasileiro - cujo apogeu transformou o Rio de Janeiro no centro artístico-cultural do país - preocupava-se fundamentalmente com os problemas contemporâneos de então, sendo marcado por forte análise da sociedade a partir de grupos marginalizados.
II. A obra de Gonçalves Dias visa reforçar os laços que uniam os brasileiros e criar uma identidade nacional no recém-independente país, mostrando a relação entre o momento histórico de afirmação da nacionalidade e o Romantismo.
III. Gonçalves Dias inspirou-se na necessidade de se criar um passado mítico embasado na visão romântica da história brasileira, que buscava, à época, reforçar a independência política do país.
IV. O Romantismo - caracterizado também pelo desejo de expressar a subjetividade - foi o primeiro movimento literário significativo brasileiro, tendo surgido em Minas Gerais, no período de maior extração aurífera.
Apenas é correto o que se afirma em:
a) I e II.
b) II e IV.
c) III e IV.
d) I e III.
e) II e III.
12. (UFRS) Leia:
"A revolução romântica altera e subverte quase tudo o que era tido como consagrado no Classicismo. Assim, na proposta do Classicismo, o valor básico é situado na própria obra. O artista apaga-se por trás de sua realização (...). O Romantismo não aceita essa concepção. Para ele, o peso não está mais no produto; o que lhe importa é o artista e sua autoexpressão. A objetividade da obra como valor por si deixa de ser um elemento vital do fazer artístico. A criação (...) serve apenas de recurso, de via de comunicação para a mensagem interior do criador."
Em relação ao texto acima, é correto afirmar:
a) O Romantismo altera os padrões clássicos de Verdade e Beleza, mas o artista mantém sua posição de objetividade diante da obra.
b) Na concepção romântica de arte, o mais importante é a subjetividade do criador e o seu modo de expressá-la na obra.
c) Por não aceitar a concepção clássica, o Romantismo acaba enfatizando a obra em si mesma e isentando o artista de uma participação efetiva nela.
d) Embora Classicismo e Romantismo discordem quanto à presença do artista na obram a concepção de valor artístico, em ambos permanece inalterada.
13. (UFV-MG) Assinale a alternativa falsa.
a) O Romantismo, como estilo, não é modelado pela individualidade do autor; a forma predomina sempre sobre o conteúdo.
b) O Romantismo é um movimento de expressão universal, inspirado nos modelos medievais e unificado pela prevalência de características comuns a todos os escritores da época.
c) O Romantismo, como estilo de Época, consistiu, basicamente, num fenômeno estético-literário, desenvolvido em oposição ao intelectualismo e à tradição racionalista e clássica do século XVIII.
d) O Romantismo, ou melhor, o espírito romântico, pode ser sintetizado numa única qualidade: a imaginação. Pode-se creditar à imaginação a capacidade extraordinária dos românticos de criarem mundos imaginários.
e) O Romantismo caracterizou-se por um complexo de características como o subjetivismo, o ilogismo, o senso de mistério, o exagero, o culto da natureza e o escapismo.
14. I- Juca-Pirama
"Meu canto de morte,
Guerreiros, ouvi:
Sou filho das selvas,
Nas selvas cresci;
Guerreiros descendo
Da tribo tupi."
"Sempre o céu, como um teto incendiado
Cresce e punja teus membros malditos
E oceano de pó denegrido
Seja a terra ao ignavo Tupi!
Miserável, faminto, sedento,
Manitôs não lhe falem nos sonhos
E do horror os espectros medonhos
Traga sempre o cobarde após si."
Gonçalves Dias
Sobre os fragmentos literários acima, podemos afirmar:
I - Através de referências a costumes e crenças das tribos indígenas brasileiras, os versos expressam um nacionalismo guerreiro e primitivo.
II - Os versos de Gonçalves Dias revelam a tendência de voltar-se para o passado.
III - A falta de variação rítmica dos versos reforça o rigor formal do Romantismo.
IV - O vocabulário dos poemas românticos evita sistematicamente o uso de imagens e figuras de estilo.
Estão corretas:
a) I e II.
b) I e IV.
c) II e III.
d) III e IV.
e) II e IV.
(PUC-SP) Introdução: Para responder à questão 15, ler o texto que segue.
Adeus, meus sonhos!
Adeus meus sonhos, eu prateio e morro!
Não levo da existência uma saudade!
E tanta vida que meu peito enchia
Morreu na minha triste mocidade!
Misérrimo! Votei meus pobres dias
À sina doida de um amor sem fruto,
E minh'alma na treva agora dorme
Como um olhar que a morte envolve em luto.
Que me resta, meu Deus? Morra comigo
A estrela de meus cândidos amores,
Já que não levo no meu peito morto
Um punhado sequer de murchas flores!
Álvares de Azevedo
15. Analisar as afirmações que seguem, sobre o texto.
O poeta:
I. relativiza sua amargura estando na iminência da morte.
II. lamenta ter-se dedicado a um amor não correspondido.
III. leva da vida apenas doces lembranças.
IV. suplica a Deus por um consolo antes de morrer.
Pela análise das afirmações, conclui-se que estão corretas:
a) a I e a II, apenas.
b) a I e a III, apenas.
c) a II e a IV, apenas.
d) a III e a IV, apenas.
e) a I, a II, a III e a IV.
16. Considere as afirmações abaixo sobre o Romantismo no Brasil.
I - A primeira geração de poetas românticos no Brasil caracterizou-se pela ênfase no sentimento nacionalista, tematizando o índio, a natureza e o amor à pátria.
II - Álvares de Azevedo, Casimiro de Abreu e Fagundes Varela, representantes da segunda geração da poesia romântica, expressam, sobretudo, um forte intimismo.
III - A poesia de Castro Alves, cronologicamente inserida na terceira geração romântica, apresenta importantes ligações com a estética barroca, pela religiosidade e pelo tom místico da maioria dos poemas.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
17. Identifique as gerações românticas a que pertencem os textos seguintes.
I. "Adeus, meus sonhos, eu pranteio e morro!
Não levo da existência uma saudade."
II. "Ó Guerreiros da Tripo Tupi,
Ó Guerreiros, meus cantos ouvi."
III. "Quebre-se o cetro do papa,
Faça-se dele uma cruz!
A púrpura sirva ao povo
p'ra cobrir os ombros nus."
A sequência correta é:
a) 1ª geração, 2ª geração, 3ª geração.
b) 1ª geração, 3ª geração, 2ª geração.
c) 2ª geração, 3ª geração, 1ª geração.
d) 3ª geração, 2ª geração, 1ª geração.
e) 2ª geração, 1ª geração, 3ª geração.
Texto para a questão 18:
O navio negreiro
[...] Era um sonho dantesco... o tombadilho
Que das luzernas avermelha o brilho,
Em sangue a se banhar.
Tinir de ferros... estalar do açoite...
Legiões de homens negros como a noite,
Horrendos a dançar...
Negras mulheres, suspendendo à tetas
Magras crianças, cujas bocas pretas
Rega o sangue das mães:
Outras, moças... mas nuas, espantadas,
No turbilhão de espectros arrastadas,
Em ânsia e mágoa vãs.
[...] Presa nos elos de uma só cadeia
A multidão faminta cambaleia,
E chora e dança ali!
Um de raiva delira, outro enlouquece...
Outro, que de martírios embrutece,
Cantando, geme e ri!
No entanto o capitão manda a manobra
E após, fitando o céu que se desdobra
Tão puro sobre o mar,
Diz do fumo entre os densos nevoeiros:
"Vibrai rijo o chicote, marinheiros!
Fazei-os mais dançar!..."
E ri-se a orquestra irônica, estridente...
E da roda fantástica a serpente
Faz doudas espirais!
Qual num sonho dantesco as sombras voam...
Gritos, ais, maldições, preces ressoam!
E ri-se Satanás!...
Senhor Deus dos desgraçados!
Dizei-me vós, Senhor Deus!
Se é loucura... se é verdade
Tanto horror perante os céus... [...]
18. Indique a única alternativa correta sobre o poema O navio negreiro, de Castro Alves.
a) Trata-se de uma epopeia, à semelhança de Os Lusíadas, de Camões, pois exalta o negro e sua contribuição à cultura brasileira.
b) É um típico exemplo da segunda fase do Romantismo brasileiro, o byronismo, pela emoção intensa que permeia todo o poema.
c) Podemos considerá-lo o primeiro poema realista da literatura brasileira, porque retrata o sofrimento do escravo e denuncia a escravidão.
d) É o único poema de cunho social feito por Castro Alves, cuja obra é predominantemente voltada para poemas de amor e de exaltação da morte e da natureza.
e) Constitui um belo exemplo da fase condoreira do Romantismo brasileiro - no poema, o sentimento e a emoção, aliados a uma linguagem exuberante, estão a serviço da denúncia de um problema social grave: a escravidão.
11. Abaixo aparecem as duas primeiras estrofes de "Canção do Exílio" (1843), de Gonçalves Dias.
Minha terra tem palmeiras
Onde canta o sabiá;
As aves que aqui gorjeiam
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossas flores têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
DIAS, Gonçalves. Obras poéticas de Antônio Gonçalves Dias. São Paulo, 1944.
Com base na leitura do fragmento da "Canção do Exílio" e em seus conhecimentos, analise as afirmativas.
I. O Romantismo brasileiro - cujo apogeu transformou o Rio de Janeiro no centro artístico-cultural do país - preocupava-se fundamentalmente com os problemas contemporâneos de então, sendo marcado por forte análise da sociedade a partir de grupos marginalizados.
II. A obra de Gonçalves Dias visa reforçar os laços que uniam os brasileiros e criar uma identidade nacional no recém-independente país, mostrando a relação entre o momento histórico de afirmação da nacionalidade e o Romantismo.
III. Gonçalves Dias inspirou-se na necessidade de se criar um passado mítico embasado na visão romântica da história brasileira, que buscava, à época, reforçar a independência política do país.
IV. O Romantismo - caracterizado também pelo desejo de expressar a subjetividade - foi o primeiro movimento literário significativo brasileiro, tendo surgido em Minas Gerais, no período de maior extração aurífera.
Apenas é correto o que se afirma em:
a) I e II.
b) II e IV.
c) III e IV.
d) I e III.
e) II e III.
12. (UFRS) Leia:
"A revolução romântica altera e subverte quase tudo o que era tido como consagrado no Classicismo. Assim, na proposta do Classicismo, o valor básico é situado na própria obra. O artista apaga-se por trás de sua realização (...). O Romantismo não aceita essa concepção. Para ele, o peso não está mais no produto; o que lhe importa é o artista e sua autoexpressão. A objetividade da obra como valor por si deixa de ser um elemento vital do fazer artístico. A criação (...) serve apenas de recurso, de via de comunicação para a mensagem interior do criador."
(A. Rosenfeld - J. Guinsburg)
Em relação ao texto acima, é correto afirmar:
a) O Romantismo altera os padrões clássicos de Verdade e Beleza, mas o artista mantém sua posição de objetividade diante da obra.
b) Na concepção romântica de arte, o mais importante é a subjetividade do criador e o seu modo de expressá-la na obra.
c) Por não aceitar a concepção clássica, o Romantismo acaba enfatizando a obra em si mesma e isentando o artista de uma participação efetiva nela.
d) Embora Classicismo e Romantismo discordem quanto à presença do artista na obram a concepção de valor artístico, em ambos permanece inalterada.
13. (UFV-MG) Assinale a alternativa falsa.
a) O Romantismo, como estilo, não é modelado pela individualidade do autor; a forma predomina sempre sobre o conteúdo.
b) O Romantismo é um movimento de expressão universal, inspirado nos modelos medievais e unificado pela prevalência de características comuns a todos os escritores da época.
c) O Romantismo, como estilo de Época, consistiu, basicamente, num fenômeno estético-literário, desenvolvido em oposição ao intelectualismo e à tradição racionalista e clássica do século XVIII.
d) O Romantismo, ou melhor, o espírito romântico, pode ser sintetizado numa única qualidade: a imaginação. Pode-se creditar à imaginação a capacidade extraordinária dos românticos de criarem mundos imaginários.
e) O Romantismo caracterizou-se por um complexo de características como o subjetivismo, o ilogismo, o senso de mistério, o exagero, o culto da natureza e o escapismo.
14. I- Juca-Pirama
"Meu canto de morte,
Guerreiros, ouvi:
Sou filho das selvas,
Nas selvas cresci;
Guerreiros descendo
Da tribo tupi."
"Sempre o céu, como um teto incendiado
Cresce e punja teus membros malditos
E oceano de pó denegrido
Seja a terra ao ignavo Tupi!
Miserável, faminto, sedento,
Manitôs não lhe falem nos sonhos
E do horror os espectros medonhos
Traga sempre o cobarde após si."
Gonçalves Dias
Sobre os fragmentos literários acima, podemos afirmar:
I - Através de referências a costumes e crenças das tribos indígenas brasileiras, os versos expressam um nacionalismo guerreiro e primitivo.
II - Os versos de Gonçalves Dias revelam a tendência de voltar-se para o passado.
III - A falta de variação rítmica dos versos reforça o rigor formal do Romantismo.
IV - O vocabulário dos poemas românticos evita sistematicamente o uso de imagens e figuras de estilo.
Estão corretas:
a) I e II.
b) I e IV.
c) II e III.
d) III e IV.
e) II e IV.
(PUC-SP) Introdução: Para responder à questão 15, ler o texto que segue.
Adeus, meus sonhos!
Adeus meus sonhos, eu prateio e morro!
Não levo da existência uma saudade!
E tanta vida que meu peito enchia
Morreu na minha triste mocidade!
Misérrimo! Votei meus pobres dias
À sina doida de um amor sem fruto,
E minh'alma na treva agora dorme
Como um olhar que a morte envolve em luto.
Que me resta, meu Deus? Morra comigo
A estrela de meus cândidos amores,
Já que não levo no meu peito morto
Um punhado sequer de murchas flores!
Álvares de Azevedo
15. Analisar as afirmações que seguem, sobre o texto.
O poeta:
I. relativiza sua amargura estando na iminência da morte.
II. lamenta ter-se dedicado a um amor não correspondido.
III. leva da vida apenas doces lembranças.
IV. suplica a Deus por um consolo antes de morrer.
Pela análise das afirmações, conclui-se que estão corretas:
a) a I e a II, apenas.
b) a I e a III, apenas.
c) a II e a IV, apenas.
d) a III e a IV, apenas.
e) a I, a II, a III e a IV.
16. Considere as afirmações abaixo sobre o Romantismo no Brasil.
I - A primeira geração de poetas românticos no Brasil caracterizou-se pela ênfase no sentimento nacionalista, tematizando o índio, a natureza e o amor à pátria.
II - Álvares de Azevedo, Casimiro de Abreu e Fagundes Varela, representantes da segunda geração da poesia romântica, expressam, sobretudo, um forte intimismo.
III - A poesia de Castro Alves, cronologicamente inserida na terceira geração romântica, apresenta importantes ligações com a estética barroca, pela religiosidade e pelo tom místico da maioria dos poemas.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
17. Identifique as gerações românticas a que pertencem os textos seguintes.
I. "Adeus, meus sonhos, eu pranteio e morro!
Não levo da existência uma saudade."
II. "Ó Guerreiros da Tripo Tupi,
Ó Guerreiros, meus cantos ouvi."
III. "Quebre-se o cetro do papa,
Faça-se dele uma cruz!
A púrpura sirva ao povo
p'ra cobrir os ombros nus."
A sequência correta é:
a) 1ª geração, 2ª geração, 3ª geração.
b) 1ª geração, 3ª geração, 2ª geração.
c) 2ª geração, 3ª geração, 1ª geração.
d) 3ª geração, 2ª geração, 1ª geração.
e) 2ª geração, 1ª geração, 3ª geração.
Texto para a questão 18:
O navio negreiro
[...] Era um sonho dantesco... o tombadilho
Que das luzernas avermelha o brilho,
Em sangue a se banhar.
Tinir de ferros... estalar do açoite...
Legiões de homens negros como a noite,
Horrendos a dançar...
Negras mulheres, suspendendo à tetas
Magras crianças, cujas bocas pretas
Rega o sangue das mães:
Outras, moças... mas nuas, espantadas,
No turbilhão de espectros arrastadas,
Em ânsia e mágoa vãs.
[...] Presa nos elos de uma só cadeia
A multidão faminta cambaleia,
E chora e dança ali!
Um de raiva delira, outro enlouquece...
Outro, que de martírios embrutece,
Cantando, geme e ri!
No entanto o capitão manda a manobra
E após, fitando o céu que se desdobra
Tão puro sobre o mar,
Diz do fumo entre os densos nevoeiros:
"Vibrai rijo o chicote, marinheiros!
Fazei-os mais dançar!..."
E ri-se a orquestra irônica, estridente...
E da roda fantástica a serpente
Faz doudas espirais!
Qual num sonho dantesco as sombras voam...
Gritos, ais, maldições, preces ressoam!
E ri-se Satanás!...
Senhor Deus dos desgraçados!
Dizei-me vós, Senhor Deus!
Se é loucura... se é verdade
Tanto horror perante os céus... [...]
18. Indique a única alternativa correta sobre o poema O navio negreiro, de Castro Alves.
a) Trata-se de uma epopeia, à semelhança de Os Lusíadas, de Camões, pois exalta o negro e sua contribuição à cultura brasileira.
b) É um típico exemplo da segunda fase do Romantismo brasileiro, o byronismo, pela emoção intensa que permeia todo o poema.
c) Podemos considerá-lo o primeiro poema realista da literatura brasileira, porque retrata o sofrimento do escravo e denuncia a escravidão.
d) É o único poema de cunho social feito por Castro Alves, cuja obra é predominantemente voltada para poemas de amor e de exaltação da morte e da natureza.
e) Constitui um belo exemplo da fase condoreira do Romantismo brasileiro - no poema, o sentimento e a emoção, aliados a uma linguagem exuberante, estão a serviço da denúncia de um problema social grave: a escravidão.
GABARITO
01. a) Final do século XVIII e metade do século XIX. Nas florestas, nas aldeias indígenas.
b) Iracema e Martim.
c) 3ª pessoa, narrador-observador.
d) "Iracema" é um exemplo de prosa poética de ficção romântica, exemplo do nacionalismo ufanista e indianista, com o qual Alencar contribuiu para a construção da identidade nacional valorizando a cultura primitiva em confronto com a cultura do colonizador.
e) A miscigenação de raças.
f) "Iracema" é um anagrama da palavra América, continente do qual faz parte o Brasil.
g) "Iracema" pode ser considerado um romance de prosa poética. Apresenta características românticas como: idealização, nacionalismo, indianismo, saudosismo, entre outros. Dá ênfase a língua tupi-guarani como forma de valorizar o Brasil. Possui figuras de linguagem como comparação, metáfora, além dos elementos épicos quando José de Alencar narra os feitos heroicos dos portugueses na imagem de Martim, e elementos líricos demonstrados no amor de Iracema por Martim.
h) O nascimento de Moacir, simbolizando o primeiro brasileiro, nascido da miscigenação de raças: indígena e europeia.
i) Figuras de linguagem de comparação: "a sombra da oiticica, mais fresca do que o orvalho da noite" (cap. II), metáforas como "o mel dos lábios de Iracema..." (cap. VIII).
j) Quando Martim pensa na sua terra, demonstrando o saudosismo marcante na obra.
k) A submissão da cultura indígena à cultura europeia.
02. B 03. C 04. D 05. C 06. E 07. D 08. E
09. E 10. B 11. E 12. B 13. A 14. A 15. C
16. C 17. E 18. E
09. E 10. B 11. E 12. B 13. A 14. A 15. C
16. C 17. E 18. E
Assinar:
Postagens (Atom)