sábado, 30 de abril de 2016
ROMANTISMO
I. Roteiro para compreensão da obra:
a) Ambiente: época e lugar;
b) Personagens centrais;
c) Foco narrativo;
d) Avaliar a importância e contribuição da obra e do autor à nossa literatura;
e) Tema central;
f) Justificar o título da obra;
g) Qualidades estilísticas;
h) Destacar, justificando, trechos ou cenas que mais impressionaram;
i) Destacar as imagens, as figuras literárias mais expressivas;
j) Destacar os pensamentos mais interessantes e comentá-los;
k) Qual a mensagem da obra?
02. Leia atentamente as estrofes abaixo:
I. Ai! Se eu visse no calor da sesta,
A mão tremente no calor das tuas
Amarrotado o teu vestido branco,
Soltos cabelos nas espáduas nuas!...
II. Fatalidade atroz que a mente esmaga!
Extingue nesta hora o brigue imundo
O trilho que Colombo abriu na vaga
Como um íris no pélago profundo!...
Mas a infâmia demais!... Da etérea plaga
Levantai-vos, heróis do Novo Mundo...
Andrada! Arranca este pendão dos ares!
Colombo! Fecha a porá dos teus mares!
III. E pois que és meu filho,
Meus brios reveste;
Tamoio nasceste,
Valente serás,
Sê duro guerreiro,
Robusto, fragueiro,
Brasão dos Tamoios,
Na guerra e na paz.
Cada uma delas pertence a um ator representativo de uma das gerações do Romantismo. Assinale a alternativa correta:
a) I. Castro Alves, II. Casimiro de Abreu, III. Gonçalves Dias.
b) I. Casimiro de Abreu, II. Castro Alves, III. Gonçalves Dias.
c) I. Álvares de Azevedo, II. Sousândrade, III. Gonçalves de Magalhães.
d) I. Fagundes Varela, II. Casimiro de Abreu, III. Castro Alves.
e) I. Casimiro de Abreu, II. Sousândrade, III. Gonçalves Dias.
03. (UEL-PR) O Romantismo, graças à ideologia dominante e a um complexo conteúdo artístico, social e político, caracteriza-se como uma época propícia ao aparecimento de naturezas humanas marcadas por:
a) teocentrismo, hipersensibilidade, alegria, otimismo e crença na sociedade.
b) etnocentrismo, insensibilidade, descontração, otimismo e crença na sociedade.
c) egocentrismo, hipersensibilidade, melancolia, pessimismo, angústia e desespero.
d) teocentrismo, insensibilidade, descontração, angústia e desesperança.
e) egocentrismo, hipersensibilidade, alegria, descontração e crença no futuro.
04. (UFPA) Os poemas de Álvares de Azevedo desenvolvem atmosferas variadas que vão do lirismo mais ingênuo ao erotismo, com toques de ironia, tristeza, tombaria, sensualidade, tédio e humor. Estas características demonstram:
a) a carga de brasilidade do seu autor.
b) a preocupação do autor com os destinos de seu país.
c) os aspectos neoclássicos que ainda persistem nos versos desse autor.
d) o ultrarromantismo, marcante neste autor.
e) o aspecto social de seus versos.
05. (IME-RJ) Na visão romântica de José de Alencar, o índio é:
a) descrito como um ser preguiçoso, que passa o tempo sentado à porta da cabana.
b) um defensor árduo dos animais que são por ele atraídos.
c) idealizado para assumir características europeias.
d) exterminado para que os cristãos povoem as nossas terras.
06. Considere as seguintes afirmações sobre a obra de José de Alencar:
I- Nos romances regionalistas o autor procura representar diferentes contextos histórico-geográficos do país, como se constata em O sertanejo e O gaúcho.
II- A submissão do índio ao branco é a tônica de seus romances indianistas, o que se confirma em Iracema.
III- O conflito entre amor e dinheiro é fundamental nos romances urbanos do autor, como se observa em Senhora.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
07. Considere as seguintes afirmações:
I- Em O Seminarista e A Escrava Isaura, Bernardo Guimarães revelou o drama vivido pelos sertanejos vítimas da miséria e do abandono.
II- Em Lucíola e Senhora, José de Alencar discute, criticamente, os preconceitos, a hipocrisia e outros problemas morais da sociedade urbana carioca do século XIX.
III- Joaquim Manuel de Macedo, seguindo padrões literários dos folhetos europeus, criou o primeiro romance brasileiro, A Moreninha, revelando sua visão idealista da realidade.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
08. NÃO há no romance Iracema, de José de Alencar:
a) Linguagem elaborada, plena de metáforas e comparações.
b) Retrato idealizado da mulher.
c) Reinterpretação nacionalista de fatos da nossa história.
d) Exaltação da figura do índio, sua nobreza e valentia.
e) Valorização da vida urbana tipicamente brasileira.
09. Leia, com atenção, os trechos seguintes, que caracterizam as diferentes preocupações temáticas de José de Alencar:
I. Procura focalizar a corte; retrata a vida burguesa da época, utilizando histórias de amor como assunto das narrativas.
II. Foi uma das soluções encontradas pelo escritor brasileiro para repetir aqui a proposta europeia de volta ao passado. A civilização indígena representou literariamente o aspecto mais autêntico de nossa nacionalidade.
III. Pretende trazer à tona figuras históricas ou até figuras lendárias, situando-as em seu tempo e momentos reais.
IV. Retrata diferentes partes do país, focalizando seus hábitos, costumes, linguagem, tradições; sempre em oposição aos valores urbanos da corte.
Tais características referem-se, respectivamente, aos romances:
a) históricos, indianistas, urbanos, regionalistas.
b) regionalistas, históricos, indianistas, urbanos.
c) indianistas, históricos, regionalistas, urbanos.
d) urbanos, indianistas, regionalistas, históricos.
e) urbanos, indianistas, históricos, regionalistas.
10. (UESPI-PI) Assinale a alternativa que se refere a José de Alencar e Castro Alves, nesta ordem.
a) O primeiro foi o poeta parnasiano, autor de O Caçador de Esmeraldas; o segundo foi o poeta romântico que cultivou o mal do século, versejando sobre o tédio de viver e sobre a morte.
b) Enquanto o primeiro foi o romancista conhecido por suas obras indianistas (O Guarani, Iracema), o segundo foi o poeta romântico que deu um sentido social e humanitário à sua poesia, denunciando os horrores da escravidão.
c) O primeiro foi um poeta moderno, autor de Espumas Flutuantes; o segundo foi romancista carioca, autor de A Moreninha.
d) O primeiro escreveu romances realistas, ambientados no Rio de Janeiro, como A Mão e a Luva; o segundo foi poeta indianista, autor de Os Timbiras.
e) O primeiro escreveu romances urbanos, como A Viuvinha, Senhora, Lucíola, sobre a vida carioca do século 19; o segundo foi poeta parnasiano, tendo como centro de sua poesia a preocupação formal e o ufanismo, sendo autor dos conhecidos versos "Ama com fé e orgulho a terra em que nasceste".
11. Abaixo aparecem as duas primeiras estrofes de "Canção do Exílio" (1843), de Gonçalves Dias.
Minha terra tem palmeiras
Onde canta o sabiá;
As aves que aqui gorjeiam
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossas flores têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Com base na leitura do fragmento da "Canção do Exílio" e em seus conhecimentos, analise as afirmativas.
I. O Romantismo brasileiro - cujo apogeu transformou o Rio de Janeiro no centro artístico-cultural do país - preocupava-se fundamentalmente com os problemas contemporâneos de então, sendo marcado por forte análise da sociedade a partir de grupos marginalizados.
II. A obra de Gonçalves Dias visa reforçar os laços que uniam os brasileiros e criar uma identidade nacional no recém-independente país, mostrando a relação entre o momento histórico de afirmação da nacionalidade e o Romantismo.
III. Gonçalves Dias inspirou-se na necessidade de se criar um passado mítico embasado na visão romântica da história brasileira, que buscava, à época, reforçar a independência política do país.
IV. O Romantismo - caracterizado também pelo desejo de expressar a subjetividade - foi o primeiro movimento literário significativo brasileiro, tendo surgido em Minas Gerais, no período de maior extração aurífera.
Apenas é correto o que se afirma em:
a) I e II.
b) II e IV.
c) III e IV.
d) I e III.
e) II e III.
12. (UFRS) Leia:
"A revolução romântica altera e subverte quase tudo o que era tido como consagrado no Classicismo. Assim, na proposta do Classicismo, o valor básico é situado na própria obra. O artista apaga-se por trás de sua realização (...). O Romantismo não aceita essa concepção. Para ele, o peso não está mais no produto; o que lhe importa é o artista e sua autoexpressão. A objetividade da obra como valor por si deixa de ser um elemento vital do fazer artístico. A criação (...) serve apenas de recurso, de via de comunicação para a mensagem interior do criador."
Em relação ao texto acima, é correto afirmar:
a) O Romantismo altera os padrões clássicos de Verdade e Beleza, mas o artista mantém sua posição de objetividade diante da obra.
b) Na concepção romântica de arte, o mais importante é a subjetividade do criador e o seu modo de expressá-la na obra.
c) Por não aceitar a concepção clássica, o Romantismo acaba enfatizando a obra em si mesma e isentando o artista de uma participação efetiva nela.
d) Embora Classicismo e Romantismo discordem quanto à presença do artista na obram a concepção de valor artístico, em ambos permanece inalterada.
13. (UFV-MG) Assinale a alternativa falsa.
a) O Romantismo, como estilo, não é modelado pela individualidade do autor; a forma predomina sempre sobre o conteúdo.
b) O Romantismo é um movimento de expressão universal, inspirado nos modelos medievais e unificado pela prevalência de características comuns a todos os escritores da época.
c) O Romantismo, como estilo de Época, consistiu, basicamente, num fenômeno estético-literário, desenvolvido em oposição ao intelectualismo e à tradição racionalista e clássica do século XVIII.
d) O Romantismo, ou melhor, o espírito romântico, pode ser sintetizado numa única qualidade: a imaginação. Pode-se creditar à imaginação a capacidade extraordinária dos românticos de criarem mundos imaginários.
e) O Romantismo caracterizou-se por um complexo de características como o subjetivismo, o ilogismo, o senso de mistério, o exagero, o culto da natureza e o escapismo.
14. I- Juca-Pirama
"Meu canto de morte,
Guerreiros, ouvi:
Sou filho das selvas,
Nas selvas cresci;
Guerreiros descendo
Da tribo tupi."
"Sempre o céu, como um teto incendiado
Cresce e punja teus membros malditos
E oceano de pó denegrido
Seja a terra ao ignavo Tupi!
Miserável, faminto, sedento,
Manitôs não lhe falem nos sonhos
E do horror os espectros medonhos
Traga sempre o cobarde após si."
Gonçalves Dias
Sobre os fragmentos literários acima, podemos afirmar:
I - Através de referências a costumes e crenças das tribos indígenas brasileiras, os versos expressam um nacionalismo guerreiro e primitivo.
II - Os versos de Gonçalves Dias revelam a tendência de voltar-se para o passado.
III - A falta de variação rítmica dos versos reforça o rigor formal do Romantismo.
IV - O vocabulário dos poemas românticos evita sistematicamente o uso de imagens e figuras de estilo.
Estão corretas:
a) I e II.
b) I e IV.
c) II e III.
d) III e IV.
e) II e IV.
(PUC-SP) Introdução: Para responder à questão 15, ler o texto que segue.
Adeus, meus sonhos!
Adeus meus sonhos, eu prateio e morro!
Não levo da existência uma saudade!
E tanta vida que meu peito enchia
Morreu na minha triste mocidade!
Misérrimo! Votei meus pobres dias
À sina doida de um amor sem fruto,
E minh'alma na treva agora dorme
Como um olhar que a morte envolve em luto.
Que me resta, meu Deus? Morra comigo
A estrela de meus cândidos amores,
Já que não levo no meu peito morto
Um punhado sequer de murchas flores!
Álvares de Azevedo
15. Analisar as afirmações que seguem, sobre o texto.
O poeta:
I. relativiza sua amargura estando na iminência da morte.
II. lamenta ter-se dedicado a um amor não correspondido.
III. leva da vida apenas doces lembranças.
IV. suplica a Deus por um consolo antes de morrer.
Pela análise das afirmações, conclui-se que estão corretas:
a) a I e a II, apenas.
b) a I e a III, apenas.
c) a II e a IV, apenas.
d) a III e a IV, apenas.
e) a I, a II, a III e a IV.
16. Considere as afirmações abaixo sobre o Romantismo no Brasil.
I - A primeira geração de poetas românticos no Brasil caracterizou-se pela ênfase no sentimento nacionalista, tematizando o índio, a natureza e o amor à pátria.
II - Álvares de Azevedo, Casimiro de Abreu e Fagundes Varela, representantes da segunda geração da poesia romântica, expressam, sobretudo, um forte intimismo.
III - A poesia de Castro Alves, cronologicamente inserida na terceira geração romântica, apresenta importantes ligações com a estética barroca, pela religiosidade e pelo tom místico da maioria dos poemas.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
17. Identifique as gerações românticas a que pertencem os textos seguintes.
I. "Adeus, meus sonhos, eu pranteio e morro!
Não levo da existência uma saudade."
II. "Ó Guerreiros da Tripo Tupi,
Ó Guerreiros, meus cantos ouvi."
III. "Quebre-se o cetro do papa,
Faça-se dele uma cruz!
A púrpura sirva ao povo
p'ra cobrir os ombros nus."
A sequência correta é:
a) 1ª geração, 2ª geração, 3ª geração.
b) 1ª geração, 3ª geração, 2ª geração.
c) 2ª geração, 3ª geração, 1ª geração.
d) 3ª geração, 2ª geração, 1ª geração.
e) 2ª geração, 1ª geração, 3ª geração.
Texto para a questão 18:
O navio negreiro
[...] Era um sonho dantesco... o tombadilho
Que das luzernas avermelha o brilho,
Em sangue a se banhar.
Tinir de ferros... estalar do açoite...
Legiões de homens negros como a noite,
Horrendos a dançar...
Negras mulheres, suspendendo à tetas
Magras crianças, cujas bocas pretas
Rega o sangue das mães:
Outras, moças... mas nuas, espantadas,
No turbilhão de espectros arrastadas,
Em ânsia e mágoa vãs.
[...] Presa nos elos de uma só cadeia
A multidão faminta cambaleia,
E chora e dança ali!
Um de raiva delira, outro enlouquece...
Outro, que de martírios embrutece,
Cantando, geme e ri!
No entanto o capitão manda a manobra
E após, fitando o céu que se desdobra
Tão puro sobre o mar,
Diz do fumo entre os densos nevoeiros:
"Vibrai rijo o chicote, marinheiros!
Fazei-os mais dançar!..."
E ri-se a orquestra irônica, estridente...
E da roda fantástica a serpente
Faz doudas espirais!
Qual num sonho dantesco as sombras voam...
Gritos, ais, maldições, preces ressoam!
E ri-se Satanás!...
Senhor Deus dos desgraçados!
Dizei-me vós, Senhor Deus!
Se é loucura... se é verdade
Tanto horror perante os céus... [...]
18. Indique a única alternativa correta sobre o poema O navio negreiro, de Castro Alves.
a) Trata-se de uma epopeia, à semelhança de Os Lusíadas, de Camões, pois exalta o negro e sua contribuição à cultura brasileira.
b) É um típico exemplo da segunda fase do Romantismo brasileiro, o byronismo, pela emoção intensa que permeia todo o poema.
c) Podemos considerá-lo o primeiro poema realista da literatura brasileira, porque retrata o sofrimento do escravo e denuncia a escravidão.
d) É o único poema de cunho social feito por Castro Alves, cuja obra é predominantemente voltada para poemas de amor e de exaltação da morte e da natureza.
e) Constitui um belo exemplo da fase condoreira do Romantismo brasileiro - no poema, o sentimento e a emoção, aliados a uma linguagem exuberante, estão a serviço da denúncia de um problema social grave: a escravidão.
11. Abaixo aparecem as duas primeiras estrofes de "Canção do Exílio" (1843), de Gonçalves Dias.
Minha terra tem palmeiras
Onde canta o sabiá;
As aves que aqui gorjeiam
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossas flores têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
DIAS, Gonçalves. Obras poéticas de Antônio Gonçalves Dias. São Paulo, 1944.
Com base na leitura do fragmento da "Canção do Exílio" e em seus conhecimentos, analise as afirmativas.
I. O Romantismo brasileiro - cujo apogeu transformou o Rio de Janeiro no centro artístico-cultural do país - preocupava-se fundamentalmente com os problemas contemporâneos de então, sendo marcado por forte análise da sociedade a partir de grupos marginalizados.
II. A obra de Gonçalves Dias visa reforçar os laços que uniam os brasileiros e criar uma identidade nacional no recém-independente país, mostrando a relação entre o momento histórico de afirmação da nacionalidade e o Romantismo.
III. Gonçalves Dias inspirou-se na necessidade de se criar um passado mítico embasado na visão romântica da história brasileira, que buscava, à época, reforçar a independência política do país.
IV. O Romantismo - caracterizado também pelo desejo de expressar a subjetividade - foi o primeiro movimento literário significativo brasileiro, tendo surgido em Minas Gerais, no período de maior extração aurífera.
Apenas é correto o que se afirma em:
a) I e II.
b) II e IV.
c) III e IV.
d) I e III.
e) II e III.
12. (UFRS) Leia:
"A revolução romântica altera e subverte quase tudo o que era tido como consagrado no Classicismo. Assim, na proposta do Classicismo, o valor básico é situado na própria obra. O artista apaga-se por trás de sua realização (...). O Romantismo não aceita essa concepção. Para ele, o peso não está mais no produto; o que lhe importa é o artista e sua autoexpressão. A objetividade da obra como valor por si deixa de ser um elemento vital do fazer artístico. A criação (...) serve apenas de recurso, de via de comunicação para a mensagem interior do criador."
(A. Rosenfeld - J. Guinsburg)
Em relação ao texto acima, é correto afirmar:
a) O Romantismo altera os padrões clássicos de Verdade e Beleza, mas o artista mantém sua posição de objetividade diante da obra.
b) Na concepção romântica de arte, o mais importante é a subjetividade do criador e o seu modo de expressá-la na obra.
c) Por não aceitar a concepção clássica, o Romantismo acaba enfatizando a obra em si mesma e isentando o artista de uma participação efetiva nela.
d) Embora Classicismo e Romantismo discordem quanto à presença do artista na obram a concepção de valor artístico, em ambos permanece inalterada.
13. (UFV-MG) Assinale a alternativa falsa.
a) O Romantismo, como estilo, não é modelado pela individualidade do autor; a forma predomina sempre sobre o conteúdo.
b) O Romantismo é um movimento de expressão universal, inspirado nos modelos medievais e unificado pela prevalência de características comuns a todos os escritores da época.
c) O Romantismo, como estilo de Época, consistiu, basicamente, num fenômeno estético-literário, desenvolvido em oposição ao intelectualismo e à tradição racionalista e clássica do século XVIII.
d) O Romantismo, ou melhor, o espírito romântico, pode ser sintetizado numa única qualidade: a imaginação. Pode-se creditar à imaginação a capacidade extraordinária dos românticos de criarem mundos imaginários.
e) O Romantismo caracterizou-se por um complexo de características como o subjetivismo, o ilogismo, o senso de mistério, o exagero, o culto da natureza e o escapismo.
14. I- Juca-Pirama
"Meu canto de morte,
Guerreiros, ouvi:
Sou filho das selvas,
Nas selvas cresci;
Guerreiros descendo
Da tribo tupi."
"Sempre o céu, como um teto incendiado
Cresce e punja teus membros malditos
E oceano de pó denegrido
Seja a terra ao ignavo Tupi!
Miserável, faminto, sedento,
Manitôs não lhe falem nos sonhos
E do horror os espectros medonhos
Traga sempre o cobarde após si."
Gonçalves Dias
Sobre os fragmentos literários acima, podemos afirmar:
I - Através de referências a costumes e crenças das tribos indígenas brasileiras, os versos expressam um nacionalismo guerreiro e primitivo.
II - Os versos de Gonçalves Dias revelam a tendência de voltar-se para o passado.
III - A falta de variação rítmica dos versos reforça o rigor formal do Romantismo.
IV - O vocabulário dos poemas românticos evita sistematicamente o uso de imagens e figuras de estilo.
Estão corretas:
a) I e II.
b) I e IV.
c) II e III.
d) III e IV.
e) II e IV.
(PUC-SP) Introdução: Para responder à questão 15, ler o texto que segue.
Adeus, meus sonhos!
Adeus meus sonhos, eu prateio e morro!
Não levo da existência uma saudade!
E tanta vida que meu peito enchia
Morreu na minha triste mocidade!
Misérrimo! Votei meus pobres dias
À sina doida de um amor sem fruto,
E minh'alma na treva agora dorme
Como um olhar que a morte envolve em luto.
Que me resta, meu Deus? Morra comigo
A estrela de meus cândidos amores,
Já que não levo no meu peito morto
Um punhado sequer de murchas flores!
Álvares de Azevedo
15. Analisar as afirmações que seguem, sobre o texto.
O poeta:
I. relativiza sua amargura estando na iminência da morte.
II. lamenta ter-se dedicado a um amor não correspondido.
III. leva da vida apenas doces lembranças.
IV. suplica a Deus por um consolo antes de morrer.
Pela análise das afirmações, conclui-se que estão corretas:
a) a I e a II, apenas.
b) a I e a III, apenas.
c) a II e a IV, apenas.
d) a III e a IV, apenas.
e) a I, a II, a III e a IV.
16. Considere as afirmações abaixo sobre o Romantismo no Brasil.
I - A primeira geração de poetas românticos no Brasil caracterizou-se pela ênfase no sentimento nacionalista, tematizando o índio, a natureza e o amor à pátria.
II - Álvares de Azevedo, Casimiro de Abreu e Fagundes Varela, representantes da segunda geração da poesia romântica, expressam, sobretudo, um forte intimismo.
III - A poesia de Castro Alves, cronologicamente inserida na terceira geração romântica, apresenta importantes ligações com a estética barroca, pela religiosidade e pelo tom místico da maioria dos poemas.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
17. Identifique as gerações românticas a que pertencem os textos seguintes.
I. "Adeus, meus sonhos, eu pranteio e morro!
Não levo da existência uma saudade."
II. "Ó Guerreiros da Tripo Tupi,
Ó Guerreiros, meus cantos ouvi."
III. "Quebre-se o cetro do papa,
Faça-se dele uma cruz!
A púrpura sirva ao povo
p'ra cobrir os ombros nus."
A sequência correta é:
a) 1ª geração, 2ª geração, 3ª geração.
b) 1ª geração, 3ª geração, 2ª geração.
c) 2ª geração, 3ª geração, 1ª geração.
d) 3ª geração, 2ª geração, 1ª geração.
e) 2ª geração, 1ª geração, 3ª geração.
Texto para a questão 18:
O navio negreiro
[...] Era um sonho dantesco... o tombadilho
Que das luzernas avermelha o brilho,
Em sangue a se banhar.
Tinir de ferros... estalar do açoite...
Legiões de homens negros como a noite,
Horrendos a dançar...
Negras mulheres, suspendendo à tetas
Magras crianças, cujas bocas pretas
Rega o sangue das mães:
Outras, moças... mas nuas, espantadas,
No turbilhão de espectros arrastadas,
Em ânsia e mágoa vãs.
[...] Presa nos elos de uma só cadeia
A multidão faminta cambaleia,
E chora e dança ali!
Um de raiva delira, outro enlouquece...
Outro, que de martírios embrutece,
Cantando, geme e ri!
No entanto o capitão manda a manobra
E após, fitando o céu que se desdobra
Tão puro sobre o mar,
Diz do fumo entre os densos nevoeiros:
"Vibrai rijo o chicote, marinheiros!
Fazei-os mais dançar!..."
E ri-se a orquestra irônica, estridente...
E da roda fantástica a serpente
Faz doudas espirais!
Qual num sonho dantesco as sombras voam...
Gritos, ais, maldições, preces ressoam!
E ri-se Satanás!...
Senhor Deus dos desgraçados!
Dizei-me vós, Senhor Deus!
Se é loucura... se é verdade
Tanto horror perante os céus... [...]
18. Indique a única alternativa correta sobre o poema O navio negreiro, de Castro Alves.
a) Trata-se de uma epopeia, à semelhança de Os Lusíadas, de Camões, pois exalta o negro e sua contribuição à cultura brasileira.
b) É um típico exemplo da segunda fase do Romantismo brasileiro, o byronismo, pela emoção intensa que permeia todo o poema.
c) Podemos considerá-lo o primeiro poema realista da literatura brasileira, porque retrata o sofrimento do escravo e denuncia a escravidão.
d) É o único poema de cunho social feito por Castro Alves, cuja obra é predominantemente voltada para poemas de amor e de exaltação da morte e da natureza.
e) Constitui um belo exemplo da fase condoreira do Romantismo brasileiro - no poema, o sentimento e a emoção, aliados a uma linguagem exuberante, estão a serviço da denúncia de um problema social grave: a escravidão.
GABARITO
01. a) Final do século XVIII e metade do século XIX. Nas florestas, nas aldeias indígenas.
b) Iracema e Martim.
c) 3ª pessoa, narrador-observador.
d) "Iracema" é um exemplo de prosa poética de ficção romântica, exemplo do nacionalismo ufanista e indianista, com o qual Alencar contribuiu para a construção da identidade nacional valorizando a cultura primitiva em confronto com a cultura do colonizador.
e) A miscigenação de raças.
f) "Iracema" é um anagrama da palavra América, continente do qual faz parte o Brasil.
g) "Iracema" pode ser considerado um romance de prosa poética. Apresenta características românticas como: idealização, nacionalismo, indianismo, saudosismo, entre outros. Dá ênfase a língua tupi-guarani como forma de valorizar o Brasil. Possui figuras de linguagem como comparação, metáfora, além dos elementos épicos quando José de Alencar narra os feitos heroicos dos portugueses na imagem de Martim, e elementos líricos demonstrados no amor de Iracema por Martim.
h) O nascimento de Moacir, simbolizando o primeiro brasileiro, nascido da miscigenação de raças: indígena e europeia.
i) Figuras de linguagem de comparação: "a sombra da oiticica, mais fresca do que o orvalho da noite" (cap. II), metáforas como "o mel dos lábios de Iracema..." (cap. VIII).
j) Quando Martim pensa na sua terra, demonstrando o saudosismo marcante na obra.
k) A submissão da cultura indígena à cultura europeia.
02. B 03. C 04. D 05. C 06. E 07. D 08. E
09. E 10. B 11. E 12. B 13. A 14. A 15. C
16. C 17. E 18. E
09. E 10. B 11. E 12. B 13. A 14. A 15. C
16. C 17. E 18. E
MÉTODO CIENTÍFICO
Estabelecendo uma relação entre o diálogo apresentado e o método científico, analise as alternativas abaixo e assinale a correspondente à etapa de uma pesquisa que melhor justifica a apreensão de um dos animais e o pedido de calma do outro.
a) Levantamento de hipótese.b) Conclusão
c) Análise de resultados.
d) Experimentação.
e) Teoria.
02. No nosso cotidiano, acontecem, geralmente, coisas que servem para ilustrar determinados estudos teóricos.
A contextualização é um meio muito utilizado para enriquecermos nosso conhecimento. As figuras a seguir mostram elementos que exemplificam essa ideia. Observe-as.
De acordo com as figuras e o assunto abordado, analise as alternativas a seguir e assinale a que representa os passos correspondentes à experimentação evidenciada no desenvolvimento de uma pesquisa científica.
a) I e II, apenas.b) I, II e III.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) III apenas.
03. "O projeto de pesquisa que existe desde 2001, ainda está longe do fim, explica a pesquisadora. É um processo demorado mesmo. Porém, com mais um ano, já teremos novos resultados, quem sabe, ainda mais positivos."
"A expectativa do grupo é saber se a ação contra o causador da malária vai ser realmente confirmada. Vamos ver a viabilidade disso nos modelos experimentais (animais)"
"O estudo feito pela UnB, em parte, também contou com a participação da Emprapa (Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária). O processo de isolamento e síntese dos peptídios já está patenteado."
Pelas falas acima, percebe-se que o assunto é sobre pesquisas científicas. Sobre a atividade científica, podemos inferir:
a) O conhecimento científico é o único tipo de conhecimento válido, já que é produzido por meio de métodos experimentais precisos e seguros.
b) A veracidade dos conhecimentos produzidos pela ciência é efêmera. Isto significa que aquilo que a ciência, hoje, intitula como válido, pode não ser verdade amanhã.
c) A ciência é um empreendimento autônomo que não depende de esforços políticos nem econômicos. Ela se automantém.
d) A visão de mundo de cada época não interfere na produção do conhecimento científico.
e) A atividade científica deve ser desenvolvida sem levar em consideração suas implicações sociais, já que o objetivo dos cientistas é descobrir a verdade dos fenômenos naturais.
04. Observe a charge a seguir:
A charge remete à ausência de um procedimento necessário na concepção de método de conhecimento científico fundamental na corrente empirista, que é:
a) o recurso à dedução lógica.
b) a formulação de uma hipótese.
c) o uso da intuição.
d) a prática da generalização.
e) a verificação de evidências factuais.
05. Enumere corretamente de 1 a 5 as etapas do MÉTODO CIENTÍFICO:
( ) Formação de uma prova.
( ) Uso da experimentação.
( ) Levantamento de problemas.
( ) Análise de uma cena.
( ) Levantamento de deduções.
04. Observe a charge a seguir:
a) o recurso à dedução lógica.
b) a formulação de uma hipótese.
c) o uso da intuição.
d) a prática da generalização.
e) a verificação de evidências factuais.
05. Enumere corretamente de 1 a 5 as etapas do MÉTODO CIENTÍFICO:
( ) Formação de uma prova.
( ) Uso da experimentação.
( ) Levantamento de problemas.
( ) Análise de uma cena.
( ) Levantamento de deduções.
GABARITO
01. D 02. D 03. B 04. E
05. A sequência correta é: 5 - 4 - 2 - 1 - 3
REFORMAS RELIGIOSAS
01. Dentre os fatores que contribuíram para a difusão do Movimento Reformista Protestante, no início do século XVI, destaca-se:
a) o cerceamento da liberdade de crítica provocado pelo Renascimento Cultural.
b) o declínio do particularismo urbano que veio a favorecer o aparecimento das Universidades.
c) o abuso político cometido pela Companhia de Jesus.
d) o conflito político observado tanto na Alemanha como na França.
e) a inadequação das teorias religiosas católicas para com o progresso do capitalismo comercial.
02. João Calvino defendia que alguns homens já nascem salvos pela vontade de Deus e que o indício dessa salvação, seria o acúmulo de riquezas através das virtudes e do trabalho. Tal princípio ia de encontro aos interesses da burguesia.
O texto acima refere-se:
a) à livre interpretação da Bíblia.
b) à predestinação.
c) às indulgências.
d) à simonia.
e) ao Ato de Supremacia.
03. Com a fragmentação do feudalismo, a Europa passou por transformações importantes nos seus hábitos e organização social. Na Inglaterra, houve lutas políticas e rompimento com a Igreja Católica. Era o anúncio de mudanças nas relações de poder.
Na época do rei Henrique VIII, houve:
a) a fundação da Igreja Anglicana, inspirada nos ensinamentos dos sacerdotes que defendiam o fim do celibato e do batismo.
b) o fim da interferência da Igreja Católica no governo inglês, com a centralização maior da administração nas mãos do monarca.
c) a queda do poder da nobreza e mudanças na economia, com adoção, para o comércio, das soluções dos economistas clássicos.
d) as viagens marítimas para a América, a expansão militar da Inglaterra e uma descentralização administrativa.
e) o fim do sistema parlamentarista e a adoção do mercantilismo, condenado a escravidão e o livre comércio.
04. O Concílio de Trento, uma das medidas da Reforma Católica, cujo objetivo era enfrentar o avanço das ideias protestantes, apresentou uma série de decisões para assegurar a unidade da fé católica. Entre essas decisões, a de:
a) favorecer a interpretação individual da Bíblia de acordo com seus princípios fundamentais.
b) adotar uma atitude mais liberal com relação aos livros religiosos, o que fez com que diminuísse a censura.
c) criar uma comissão com o intuito de melhorar o relacionamento com os povos não cristãos.
d) estabelecer uma corporação para o Sacro Colégio, pois, dessa forma, todas as nações cristãs estariam aí representadas.
e) estimular a ação das ordens religiosas em vários setores, principalmente no educacional.
05. Sobre a Reforma Religiosa, do século XVI, é correto afirmar que:
a) nas áreas em que ela penetrou, obteve ampla adesão em todas as camadas da sociedade.
b) foi um fenômeno tão etilista quanto o Renascimento, permanecendo afastada das massas rurais e urbanas.
c) nada teve a ver com o desenvolvimento das modernas economias capitalistas.
d) fundamentou-se nas doutrinas da salvação pelas obras e na falibilidade da Igreja e da Bíblia.
e) acabou por ficar restrita à Alemanha luterana, à Holanda calvinista e à Inglaterra anglicana.
06. A Reforma Protestante, inciada por Lutero, foi um movimento de mudanças sociais de caráter fundamentalmente religioso, com importantes desdobramentos políticos e econômicos. No que se refere aos princípios políticos e religiosos, o luteranismo defendia a:
a) Submissão da Igreja ao Estado e a valorização da fé individual.
b) Implementação de políticas econômicas na Europa e a quebra da autoridade religiosa.
c) Jurisdição real sobre terras da Igreja e a cobrança de impostos sobre esse patrimônio.
d) Extinção das rendas feudais e a oposição às pregações morais do clero.
e) Cessação do poder político-administrativo da Igreja sobre os reinos e o fim da condenação da usura.
07. Durante a época moderna, a expressão Contra-Reforma teve o seguinte significado:
a) purificação interior do crente com vistas à salvação.
b) movimento que buscava a regeneração do clero católico.
c) conjunto de medidas tomadas pelos católicos contra os protestantes.
d) transformação geral da organização eclesiástica e de fé.
08. Um dos principais motivos para a eclosão da Reforma Protestante foi:
a) a necessidade de reformar o clero.
b) a defesa que os humanistas cristãos faziam do clero tradicional.
c) a afirmação do poder papal em relação ao poder conciliar.
d) a perspectiva angostiniana de redenção.
09. Em relação as Reformas Religiosas, é correto afirmar:
a) Na Inglaterra, o rei Henrique VIII introduziu o protestantismo ao fundar a Igreja Anglicana.
b) Os ensinamentos de Calvino são iguais aos de Lutero, pois também pregavam a salvação pela fé.
c) A Reforma Católica foi conduzida pela Companhia de Jesus e realizada amplamente pelo Concílio de Trento.
d) A Reforma Protestante, iniciada por Martinho Lutero, defendia que a Igreja era o caminho para a salvação e o perdão dos pecados seria através das indulgências.
GABARITO
01. E 02. B 03. B 04. E 05. A 06. A 07. C
08. A 09. C
sexta-feira, 29 de abril de 2016
RENASCIMENTO
a) A sabedoria popular e o domínio da maioria, como mecanismo de combate ao poder aristocrático e de oposição aos novos segmentos sociais em ascensão.
b) A oposição a todas as religiões organizadas, pois os princípios religiosos impediam a liberdade de opinião e tornavam o homem alienado. A igualdade jurídica de todos os indivíduos, suprimindo-se os privilégios de classe e equiparando os direitos e obrigações dos cidadãos.
c) A liberdade de trabalho inerente a qualquer pessoa, como instrumento capaz de possibilitar a criação e o crescimento do ser humano, sendo necessário abolir as corporações de ofício.
d) A valorização do homem por sua razão e por suas criações, difundindo a confiança nas potencialidades humanas e superando o misticismo dominante no período medieval.
e) O Racionalismo e o Geocentrismo (convicção de que tudo pode ser explicado pela razão e pela ciência; concepção de que a Terra é o centro do universo).
02. Leia atentamente os relatos a seguir:
"O pintor que trabalha rotineira e apressadamente, sem compreender as coisas, é como o espelho que absorve tudo o que encontra diante de si, sem tomar conhecimento".
"Experiência, mãe de toda a certeza"
"Só o pintor universal tem valor"
São trechos de Leonardo da Vinci, personagem destacado do Renascimento. Neles, o autor exalta compreensão, experiência, universalismo, valores que marcaram o:
a) Teocentrismo, como princípio básico do pensamento moderno.
b) Epicurismo, em alusão aos princípios dominantes na Idade Média.
c) Humanismo, como postura ideológica que configurou a transição para a Idade Moderna.
d) Confucionismo, por sua marcada oposição ao conjunto dos conhecimentos orientais.
e) Escolasticismo, dado que admitia a fé como única fonte de conhecimento.
03. No período histórico que antecedeu de alguns séculos a época de Kepler e Galileu, quando a visão científica dominante era baseada na ciência aristotélica, destaca-se o poeta italiano Dante Alighieri (1265-1321) com seu poema A divina comédia. O paraíso de Dante era formado por nove céus concêntricos girando em torno da Terra imóvel no centro do universo, segundo o paradigma aristotélico-ptolomaico. Um extrato do canto XXVII ilustra essa influência:
"As partes deste céu são tão uniformes, que eu não posso dizer qual Beatriz escolheu para meu lugar. Mas ela, que via o meu desejo de saber, começou, sorrindo tão alegre, que no seu rosto parecia regozijar-se o próprio Deus: deste céu começa a natureza do mundo como do seu princípio, fazendo que a Terra seja firme no centro do universo e as outras partes em torno se movam".
ALIGHIERI, D. A divina comédia, Lisboa, Liv. Sá da Costa Edit., pp. 287/288. 1958
A descrição feita pelo poeta Dante Alighieri se aproxima da teoria:
a) da Gravitação Universal do inglês Isaac Newton.
b) Geocêntrica do grego Claudius Ptolomeu.
c) da Reflexão da Luz do Árabe Alhazen.
d) da Rotação terrestre do italiano Galileu Galilei.
e) Heliocêntrica do polonês Nicolau Copérnico.
04. O Renascimento, amplo movimento artístico, literário e científico, expandiu-se da Península Itálica por quase toda a Europa, provocando transformações na sociedade. Sobre o tema, é correto afirmar que:
a) O racionalismo renascentista reforçou o princípio da autoridade da ciência teológica e da tradição medieval.
b) Houve o resgate, pelos intelectuais renascentistas, dos ideais medievais ligados aos dogmas do catolicismo, sobretudo da concepção teocêntrica de mundo.
c) Nesse período, reafirmou-se a ideia de homem cidadão, que terminou por enfraquecer os sentimentos de identidade nacional e cultural, os quais contribuíram para o fim das monarquias absolutas.
d) O humanismo pregou a determinação das ações humanas pelo divino e negou que o homem tivesse a capacidade de agir sobre o mundo, transformando-o de acordo com sua vontade e interesse.
e) Os estudiosos do período buscaram apoio no método experimental e na reflexão racional, valorizando a natureza e o ser humano.
05. (...) Depois de longas investigações, convenci-me por fim de que o Sol é uma estrela fixa rodeada de planetas que giram em volta dela e de que ela é o centro e a chama. Que, além dos planetas principais, há outros de segunda ordem que circulam primeiro como satélites em redor dos planetas principais e com estes em redor do Sol. (...) Não duvido de que os matemáticos sejam da minha opinião, se quiserem dar-se ao trabalho de tomar conhecimento, não superficialmente, mas duma maneira aprofundada, das demonstrações que darei nesta obra. Se alguns homens ligeiros e ignorantes quiserem cometer contra mim o abuso de invocar alguns passos da Escritura (sagrada), a que torçam o sentido, desprezarei os seus ataques: as verdades matemáticas não devem ser julgadas senão por matemáticos.
(COPÉRNICO, N. De Revolutionibus orbium caelestium)
Aqueles que se entregam à prática sem ciência são como o navegador que embarca em um navio sem leme nem bússola. Sempre a prática deve fundamentar-se em boa teoria. Antes de fazer de um caso uma regra geral, experimente-o duas ou três vezes e verifique se as experiências produzem os mesmos efeitos. Nenhuma investigação humana pode se considerar verdadeira ciência se não passa por demonstrações matemáticas.
(VINCI, Leonardo da. Carnets)
O aspecto a ser ressaltado em ambos os textos para exemplificar o racionalismo moderno é:
a) a fé como guia das descobertas.
b) o senso crítico para se chegar a Deus.
c) a limitação da ciência pelos princípios bíblicos.
d) a importância da experiência e da observação.
e) o princípio da autoridade e da tradição.
06. Leia este trecho, em que se faz referência à construção do mundo moderno:
"... os modernos são os primeiros a demonstrar que o conhecimento verdadeiro só pode nascer do trabalho interior realizado pela razão, graças a seu próprio esforço, sem aceitar dogmas religiosos, preconceitos sociais, censuras políticas e os dados imediatos fornecidos pelos sentidos".
(CHAUÍ, Marilena. "Primeira filosofia". 4. ed. São Paulo: Brasiliense, 1985. p. 80.)
A leitura do trecho nos permite identificar características do Renascimento. Assinale a afirmativa que contém essas características.
a) nova postura com relação ao conhecimento, a qual transforma o modo de entendimento do mundo e do próprio homem.
b) ruptura com as concepções antropocêntricas, a qual modifica as relações hierárquicas senhoriais.
c) ruptura com o mundo antigo, a qual caracteriza um distanciamento do homem face aos diversos movimentos religiosos.
d) adaptações do pensamento contemplativo, as quais reafirmam a primazia do conhecimento da natureza em relação ao homem.
07. Sobre o Renascimento, assinale com V (Verdadeiro) ou com F (Falso) as afirmações abaixo.
( ) A arte renascentista italiana reforçou a concepção formal hierárquica e cristã herdada da arte romântica.
( ) O Humanismo, enquanto elemento importante do Renascimento, deve ser entendido como um movimento intelectual de valorização da Antiguidade Clássica, sem que se pregasse um retorno ao passado.
( ) Os novos conteúdos e estilos sociais do Renascimento eram exclusivamente burgueses, já que precisavam romper com as práticas do feudalismo.
( ) O racionalismo renascentista pretendia explicar o mundo pela razão do homem e pela ciência.
( ) O teocentrismo e o caráter civil e cortesão foram algumas das características do Renascimento.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
a) V - F - F - F - V
b) F - V - F - V - F
c) F - F - V - F - V
d) V - F - F - V - V
e) F - V - V - F - F
08. O trecho abaixo é um diálogo entre D. Quixote e seu fiel escudeiro Sancho Pança, personagens da monumental obra de Miguel Cervantes, Dom Quixote de La Mancha.
"..." Quais gigantes? - Disse Sancho Pança.
- Aqueles que ali vês - respondeu o amo [...]
- Olhe bem Vossa Mercê - disse o escudeiro que aquilo não são gigantes, são moinhos de vento. [...]
- Bem se vê - respondeu Dom Quixote - que não andas corrente nisto das aventuras, são gigantes, são; e se tens medo tira-te daí e põe-te em oração enquanto eu vou entrar com eles em [...] desigual batalha. "..."
CERVANTES de Saavedra, Miguel de. "Dom Quixote de La Mancha." São Paulo, Abril Cultural, 1981. p. 55.
Analisando o texto, o momento e as circunstâncias em que foi escrito, é correto afirmar, EXCETO:
a) Dom Quixote de La Mancha é uma das principais obras do chamado Renascimento Cultural.
b) William Shakespeare, autor de Romeu e Julieta, Hamlet, Macbeth e muitas outras obras e Luís de Camões, autor de Os Lusíadas, também foram autores do chamado Renascimento Literário.
c) Dom Quixote, como a maioria das obras do Renascimento, defende intransigentemente as instituições medievais, daí seu principal personagem ser um cavaleiro andante.
d) O Renascimento provocou mudanças na literatura, arquitetura, escultura, pintura, música e nas ciências.
e) O movimento renascentista representou o novo, o moderno - o mundo das cidades e do dinheiro, e se opunha aos conceitos e instituições medievais.
09. Acompanhando a intenção da burguesia renascentista de ampliar seu domínio sobre a natureza e sobre o espaço geográfico, através da pesquisa científica e da invenção tecnológica, os cientistas também iriam se atirar nessa aventura tentando conquistar a forma, o movimento, o espaço, a luz, a cor e mesmo a expressão e o sentimento.
SEVCENKO, N. O Renascimento. Campinas: Unicamp, 1984.
O texto apresenta um espírito da época que afetou também a produção artística, marcada pela constante relação entre:
a) fé e misticismo.
b) ciência e arte.
c) cultura e comércio.
d) política e economia.
e) astronomia e religião.
10. À EXCEÇÃO DE UMA, as alternativas abaixo apresentam de modo correto características do Renascimento. Assinale-a.
a) O retorno aos valores do mundo clássico, na literatura, nas artes, nas ciências e na filosofia.
b) A valorização da experimentação como um dos caminhos para a investigação dos fenômenos da natureza.
c) A possibilidade de uma estreita relação entre os diferentes campos do conhecimento.
d) O fato de ter ocorrido com exclusividade nas cidades italianas.
e) O uso da linguagem matemática e da experimentação nos estudos dos fenômenos da natureza.
11. Entre os grandes mestres do Renascimento Artístico, temos um que nos deixou o esboço de inventos, como o helicóptero, o submarino, a metralhadora, o automóvel, o pára-quedas, o tear mecânico, entre outros.
Trata-se de:
a) Leonardo da Vinci.
b) Michelangelo.
c) Rafael Sanzio.
d) Sandro Botticelli.
e) Tintoretto.
12. Durante o Renascimento, houve um notável desenvolvimento da produção literária, além das artes plásticas. Indique a alternativa em que obra e autor estão corretos:
a) O Príncipe - Shakespeare.
b) Dom Quixote - Miguel de Cervantes.
c) Os Lusíadas - Erasmo de Rotterdan.
d) Hamlet - Dante Alighieri.
e) Utopia - François Rabelais.
13. Responder à questão associando os nomes dos artistas e escritores do Renascimento italiano (COLUNA A) com as características gerais de suas obras (COLUNA B).
Coluna A
1. Sandro Botticelli
2. Leonardo da Vinci
3. Giovanni Boccaccio
4. Michelangelo
Coluna B
( ) Escultor e pintor que realizou as obras Pietá, Davi e Moisés, inspirando-se na cultura greco-romana.
( ) Escritor que produziu Decameron em dialeto italiano, obra na qual, com humor, faz uma crítica ao clero e aos costumes da época.
( ) Pintor que, além de ter produzido o retrato mais famoso da história da arte, notabilizou-se como gênio inventivo.
( ) Pintor que, influenciado pela mitologia clássica, concebeu Nascimento de Vênus e Alegoria da Primavera.
a) 1 - 3 - 2 - 4.
b) 2 - 4 - 3 - 1.
c) 3 - 1 - 2 - 4.
d) 4 - 3 - 1 - 2.
e) 4 - 3 - 2 - 1.
GABARITO
01. D 02. C 03. B 04. E 05. D 06. A 07. B
08. C 09. B 10. D 11. A 12. B 13. E
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